第一单元走进化学世界单元整合练教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册.docx

第一单元走进化学世界单元整合练教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过对人教版化学九年级上册第一单元“走进化学世界”的单元整合练习，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，培养科学探究精神。课程设计以课本内容为核心，结合学生实际情况，通过问题驱动、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动参与，深化对化学基础概念的理解和运用。重点围绕物质的组成与变化、化学实验基本操作等关键知识点，设计富有挑战性的练习题目，激发学生兴趣，提升学习效果。

核心素养目标

培养宏观辨识与微观探析能力，发展科学探究与创新意识；通过单元练习，提高学生的证据推理与模型认知水平，增强科学态度与社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-物质的组成与分类：理解元素、化合物、单质、氧化物等基本概念，掌握物质的分类方法。

-化学反应的基本类型：熟悉化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的特点和识别方法。

-化学实验基本操作：掌握仪器的正确使用方法，如酒精灯的点燃与熄灭、试管的使用等。

-例如，在讲解物质的组成时，重点强调元素与化合物之间的区别与联系，以及如何通过化学式来判断物质的类别。

2.教学难点

-微观粒子概念的理解：学生往往难以理解原子、分子、离子等微观粒子的行为和性质。

-化学反应条件的判断：识别化学反应是否发生，以及反应条件对反应速率和方向的影响。

-化学方程式的书写与配平：学生可能对化学方程式的书写规则和配平技巧感到困惑。

-例如，在讲解微观粒子时，难点在于如何通过模型或实验帮助学生形象地理解微观粒子的运动和相互作用。在化学方程式的书写与配平方面，难点是如何让学生掌握配平的原理和技巧，以及如何通过实际例子让学生熟练运用。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验仪器（如试管、酒精灯、镊子等）

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：数字化学教材、在线化学试题库

-教学手段：小组讨论、实验操作、互动问答

教学过程

1.导入新课

-同学们，上一节课我们一起探讨了物质的分类和化学变化的特征，那么大家能否告诉我，化学实验在我们学习化学的过程中扮演了什么角色呢？（等待学生回答）

-很好，化学实验是我们验证化学原理、探索化学奥秘的重要手段。今天，我们将通过一些练习来巩固我们所学的知识，并走进化学实验室，感受化学实验的魅力。

2.知识回顾

-首先，请大家回顾一下，什么是元素？什么是化合物？它们之间有什么区别？（引导学生回答）

-对，元素是由相同原子组成的纯净物，化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。接下来，请一位同学来解释一下化合反应和分解反应的特点。

-（指定学生回答）很好，化合反应是“多变一”，分解反应是“一变多”。

3.教学重点讲解

-现在我们来看一下教学重点的第一部分：物质的组成与分类。请大家翻开课本第3页，我们一起来看一下元素、化合物、单质、氧化物的定义和例子。（边讲解边板书）

-（讲解完毕）现在，我给大家出一道题目，请根据物质的组成来判断以下物质属于哪一类：H2O、NaCl、Fe。

4.小组讨论

-接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成四个小组，每个小组选择一道化学反应类型的题目，讨论并找出反应的类型和特点。（分发题目）

-（等待学生讨论）现在，每个小组派一位代表来分享一下你们的讨论成果。

5.化学实验基本操作演示

-好的，我们已经了解了化学反应的基本类型，下面我们来进行化学实验基本操作的演示。请大家注意观察我是如何正确使用酒精灯和试管的。（进行演示）

-（演示完毕）现在，我想请一位同学上来尝试一下点燃酒精灯。（指定学生操作）

-很好，你做得非常棒。接下来，请大家回到自己的座位上，我们一起来完成实验操作练习。

6.单元整合练习

-现在我们来进行单元整合练习。请大家打开练习册，完成第1至第10题。（学生开始做题，老师巡视并解答疑问）

-（练习结束）好的，请大家停笔。现在我们来看看正确答案，并讨论一下哪些题目比较难，为什么。（讲解答案并讨论）

7.难点突破

-同学们，我们在练习中发现了一些难点，比如化学方程式的书写和配平。现在，我来给大家讲解一下这两个难点的解决方法。（详细讲解）

-（讲解完毕）接下来，请大家再次尝试完成练习册上的化学方程式书写和配平题目，我相信你们能够做得更好。

8.总结反馈

-好的，我们已经完成了单元整合练习。请大家回顾一下今天的学习内容，哪些部分你觉得掌握得比较好，哪些部分还需要加强？（引导学生回答）

-（总结反