《细胞核》名师导学案.docVIP

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导学案：细胞核——系统的控制中心

第一部分目标导读

一、课标要求：

阐明细胞核的结构与功能（Ⅱ）；

尝试建立真核细胞的模型（Ⅰ）

二、学习目标

三维目标

目标分解

【知识与技能】

I.理解并掌握细胞核的结构与功能；

Ⅱ.描述染色质的组成及与染色体的关系；

Ⅲ.了解模型方法的类型和有关实例。

【过程与方法】

I.阅读并进行资料分析，表述实验过程，分析实验结果并总结实验结论，及简单的实验设计；

Ⅱ.训练概括归纳能力，分析生命现象，提炼生物学观点；

Ⅲ.尝试制作真核细胞的三维结构模型。（课下独立或小组形式完成）

【情感态度与价值观】

I.通过资料分析，了解生物学科的一般研究方式，体验科学工作的方法和过程。

Ⅱ.在学习过程中加强合作与交流，增加团结意识和思维的凝聚力。

Ⅲ.强化自身的生物学科素养和底蕴：如结构与功能的适应观，现象与本质的因果观，普遍性与特殊性的统一观。

第二部分学习准备

识记以下两幅图，明确细胞的基本结构：

第三部分学习探究

【合作探究】细胞核的功能

阅读教材P52-53资料分析，以小组为单位思考、分析、讨论、总结并表述学习结果。

活动内容一：蝾螈受精卵的横溢实验

学习结果呈现：请小组自行安排发言任务，表述该实验的过程、结果和结论。

问题思考（供参考）：

1.实验过程中进行了几次处理，分别是什么？

2.不同处理下的实验现象是什么？

3.透过现象看本质，影响蝾螈受精卵分裂分化的关键结构是什么？

活动内容二：变形虫去核实验

变形虫是一种单细胞生物，由于变形虫身体仅由一个细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体形，因此得名。

学习结果呈现：请小组自行安排发言任务，表述该实验的过程、结果和结论。

问题思考（供参考）：

1.实验过程中进行了几次处理，分别是什么？

2.不同处理下的实验现象是什么？

3.透过现象看本质，影响变形虫各项生命活动的关键结构是什么？

活动内容三：伞藻嫁接和核移植实验

学习结果呈现：请小组自行安排发言任务，表述该实验的过程、结果和结论。

问题思考（供参考）：

1.伞藻属于单细胞低等植物，由哪三部分构成？其结构的特殊性体现在何处？

2.嫁接实验的操作过程和实验现象是什么？

3.核移植实验的操作过程和实验现象是什么？

4.伞藻细胞的形态结构建成的关键结构是什么？

第四部分课堂检测

1、科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（）

A．黑雌B．褐雌C．白雄D．黑雄

2、人的红细胞和精子的寿命都较短，这一事实体现了（）

A．环境因素的影响

B．功能对寿命的决定

C．细胞核、细胞质相互依存的关系

D．遗传因素的作用

3、变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是（）

A．细胞膜上有蛋白质分子B．保持细胞完整性

C．线粒体不断供能D．细胞核内有遗传物质

4、下列对细胞核的功能的阐述中，较为全面的是（）

A．遗传信息库B．细胞代谢和遗传的控制中心

C．A和B都正确D．没有细胞核，细胞就不能分裂和生长

5、下列人体细胞中，存活时间明显短于其他三种的是（）

A．心肌细胞B．小肠绒毛上皮细胞

C．血液中成熟的红细胞D．神经细胞

6、控制细胞器进行物质合成能量转换的指令，主要是通过（）从细胞核到细胞质

A．核膜B．染色质C．核孔D．核仁

7、下列与细胞核内容有关说法，不正确的是（）

A．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所

B．细胞核控制细胞的代谢和遗传

C．细胞核位于细胞的中央，所以它是细胞的控制中心

D．DNA主要存在于细胞核内

8、染色质和染色体的错误叙述（）

A．染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质

B．染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质

C．染色质和染色体的形态结构完全相同

D．染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中

9、以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（）

A．同一细胞不同分裂时期的不同物质

B．同一细胞不同分裂时期的同一物质

C．不同细胞同一分裂时期的同一物质

D．不同细胞同一分裂时期的不同物质

第五部分拾遗反思

【自学材料】关于细胞中核的数目问题

是否所有细胞中都含有一个细胞核？生物界必然是普遍性与特殊性的统一

单核细胞：大多数细胞，如植物的叶肉细胞，神经细胞

无核细胞：高等植物成熟的筛管细胞，哺乳动物成熟的红细胞

多核细胞：双核草履虫；人类骨骼肌细胞