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2020-2021学年第一学期四年级红色文化教案

2020-2021学年第一学期四年级

红色文化（3-4年级版）教案

第一课打响第一枪

教学目标：

1.有感情的朗读课文。

2.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想。

3.研究场面描写的方法。

教学重难点：

理解“南昌起义”对我党我军的意义。

教学过程：

一、谈话导入

八一南昌起义，又称南昌起义或者八一起义，指在1927年8月1日中共联合国民党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。起义由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、谭平山领导。1933年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立。从此，8月1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。现在就让我们一起来研究“打响第一枪”这篇文章吧！

二、初读课文

学生自由朗读课文。回答以下内容

南昌叛逆的工夫，谁组织了南昌叛逆，结果如何？

指名学生回答以上问题，并加以指导。

三、再读课文，体会起义军将士的情感。

1.师：同学们，我们刚刚知道了“南昌起义”的时间，什么情况下起义的？哪些先烈参加了这次起义？同学们也知道了起义是在什么地方进行的?是在江西省南昌市。

2.指名学生回答。

3.展示八一起义相关图片和视频。

4.学生谈一谈感受。

联系课文再次淡看完这篇“打响第一枪”的感受。

四、课堂小结，交流收获

同学们，刚刚我们经由进程重复浏览文章和观看相关视频照片。体会到了革命先烈们为了建立自己的武装队伍，付出的艰辛和忘我的牺牲精神。他们在南昌城打响了中国红色革命的第一枪，不怕流血不怕牺牲，为了心中的理想而牺牲小我，为了让子孙后代能过上幸福美满的生活不懈奋斗。我们要珍惜现在所拥有的一切。因为这都是革命先辈们用生命和鲜血换来的。

五、布置课外作业

收集全国有哪些以“八一”命名的街道、建筑和单位。

简短写出本文的读后感。

六、板书设计：

打响第一枪

“八一”叛逆

建军节的由来

第二课聂槐妆妙计送盐

教学目标：

了解盐对人体生命的重要性。

感受红部队伍在艰苦环境下坚持斗争的艰辛。

教学重难点：

感悟聂槐妆同志在残酷斗争中的表现。

教学过程：

一、谈话导入

上节课我们了解红色革命的第一枪“八一叛逆”，本日就让我们一起近井冈山，走进这块中国革命历史上最巨大的革命根据地。感受老一辈革命先烈们用生命与鲜血铺垫出来的红色情怀。

2、交流材料

1.盐不仅可作调味品，还可用来消毒，同时它也是维系人体生命的重要物质。如今我们可以轻易买到的盐，在那被敌人严密封锁的战争年代，却是革命者用鲜血和生命才能换来的。

2.小组内交流自己搜集到的资料。

3.全班进行交流。

三、初读课文，感受红色精神。

1.学生自由朗诵课文。回答以下问题。

为何要“送盐”？“运盐”为何难？“盐”对于深处山里的红军战士意味着甚么？

2.指名学生回答以上问题。并加以指点。

四、再读课文，体会当时红色革命斗争的水深火热。

1.师：同学们，我们刚刚经由进程浏览文章知道了红军战士为何需要群众“送盐”进山，面对国民党反动派的层层封锁，老区人民不怕流血不怕牺牲，用自己的聪明才干想尽各种方法也要把盐运到红军的手里。因为盐对于在深山中坚持斗争的红军战士来说，就是救命的良药，没有它的话，很多伤病员性命都难保住。

2.观看影片“闪闪红星”片段。

3.学生谈一谈观后感。

4.学生联系课文和影片再次淡感受

5.师点名回答，并指点。

五、教师小结

1.同学们研究了这篇文章你有什么样的感受？

2.作为一位新时代的少先队员，你能做甚么？

六、布置课外作业

1.观看影片完整版《闪闪红星》

2.写一篇观后感

第三课军团长打芒鞋

教学目标：

研究红军英雄事迹，造就学生勤奋研究，自强不息，从小建立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

教学重点：培养学生勤奋研究，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们知道芒鞋吗？你们看过芒鞋吗？你们穿过芒鞋吗？芒鞋在中国有着久远的历史，当年红军战士行军打仗都离不开它

本日我们就来研究军团长打芒鞋的故事。

2、教学新课

1、研究红色故事《军团长打芒鞋》。

浏览《军团长打芒鞋》。

2、讨论：彭德怀作为军团长，还要自己打草鞋，我们生活中更应该勤奋研究，自强不息，说一说你在家能自己完成的事情。

学生举手发言，通过讨论培养学生勤奋研究，自强不息。

3、知识窗：教学乐安县红军标语。

讨论研究红军英雄事迹，培养学生勤奋研究，自强不息，从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。

三、活动场

在战争岁月里，中国的带领人心系群众、为民服务的故事有很多，让我们课后收集这些感人的故事读一读，从中感受那革命战争年代艰苦奋斗的精神吧！。

四、小结：研究红军英雄事迹，