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第二单元晓风之舞

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晓风之舞美丽的村庄

教学目标?:

1.欣赏《晓风之舞》（钢琴独奏）学生通过听、动结合等方式，先行熟悉，再听全曲时，通过标记、身势动作等，引导学生对不同主题旋律的出现做出反应，进而把握乐曲结构。

2.学习、巩固切分节奏和前半拍休止节奏；进一步感受、了解“三部曲式”这种音乐作品中常见的结构形式。?

3.激发学生体会一首乐曲（或歌曲）如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。?

教学重点、：

1．?引导学生能听辨《晓风之舞》中三条旋律出现的先后顺序，培养学生良好的听辨能力。?

教学难点：?通过听辨、感受、评析乐曲中两个乐段的不同情绪。?

教学过程?

一．导入

师：在你的记忆中，乐曲可以是哪种感觉的呢？

二.音乐听赏?

1.初听主题一

师：今天，老师给大家带来了一首钢琴曲，听一听，它属于我们所说的哪种呢？

2.初听《晓风之舞》

钢琴独奏《晓风之舞》是我国著名的作曲家丁善德于1954年创作的钢琴组曲《春之旅》中的第四首。?让我们一起欣赏《春之旅》吧！

3．分片段欣赏：?

（1按要求每一组记住一段旋律?

（2在完整播放乐曲时，用举手的方式表示和自己小组相应的音乐片段。?

4．比较乐段之间的不同：说说在音乐表现和情绪上有什么差异。

5．师生共同结论：按照老师要求记忆乐段?

完整听赏乐曲，用举手的方式表示听到了和自己小组相应的音乐片段?,比较这三段旋律的不同之处,和老师一起得出结论：这部音乐作品全曲短小精悍，充满动力，表达了作者对祖国和平前途的憧憬和向往。?

三、欣赏美丽的村庄

1．展示美丽风景图片????

2．刚才我们欣赏了美丽的风光，置身于美景之中，同学们想不想高歌一曲？（学生回答）今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。

四、新课教学?

1．简介歌曲：这是一首优秀的意大利民歌，全歌为带再现的二段体结构。第一段曲调活泼，描绘了村庄周围的景色，表达了孩子们而家乡无比热爱之情。第二段旋律优美抒情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对未来生活的憧憬。??

2．播放歌曲，让学生熟悉旋律?

3.老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱?????

4.学生自己学唱歌词，自己体会并对歌曲作艺术处理????

五、课堂延伸?

小结：接下来同学们再欣赏两个画面（播放图片，一幅为被污染的河水，一幅为旅游胜地地上随处可见的垃圾袋、随纸）大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗？?可见人类不好的行为导致了环境的被破坏，甚至由于环境的被破坏威胁自身的生存，美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的，希望?我们美每位同学从现在做起，从我做起，从小事做起，改掉不良习惯，爱护我们所生存的环境，一起携手共建美好家园。?

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