15浮和沉（教学设计）2023-2024学年三年级下册科学青岛版.docxVIP

15浮和沉（教学设计）2023-2024学年三年级下册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15浮和沉（教学设计）2023-2024学年三年级下册科学青岛版

教材分析

“15浮和沉（教学设计）2023-2024学年三年级下册科学青岛版”

本节课选自青岛版三年级下册科学教材，主要讲述了物体在水中的浮沉现象及其原理。教材通过生动的实例和生活场景，引导学生观察和思考物体在水中的浮沉情况，进而理解浮力和重力的关系。本节课旨在培养学生的观察、思考和实验能力，提高他们对科学现象的认识和探究兴趣。教学内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习热情。

核心素养目标

学情分析

三、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力和简单的实验操作能力，对科学现象充满好奇心。在知识方面，学生已经接触过一些简单的物理现象，如磁铁的吸引和排斥，但对于浮力和沉力的概念还比较陌生。在能力方面，学生能够进行简单的观察记录和实验报告撰写，但需要进一步培养他们的分析问题和解决问题能力。

学生的行为习惯方面，他们通常活泼好动，注意力有时难以集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生在小组合作中可能存在分工不明确、沟通不畅的问题，需要在课程中加以引导和培养。

在课程学习方面，学生对与生活紧密相关的科学内容更感兴趣，因此，通过浮和沉的实验活动，可以激发学生的学习兴趣。然而，由于年龄特点，学生的持久注意力有限，因此在教学过程中需要设计多样化的活动，以保持他们的学习热情。总体来说，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过趣味性和实践性强的教学活动，帮助学生理解和掌握浮沉的基本概念。

教学资源准备

1.教材：提前发放青岛版三年级下册科学教材，确保每位学生能够阅读并跟随课程进度学习。

2.辅助材料：搜集与浮沉现象相关的图片、视频等资源，以便直观展示物体在水中的浮沉情况。

3.实验器材：准备实验所需的容器、水、不同材质和重量的物体等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据实验需求，布置实验操作台，划分小组讨论区域，为学生提供良好的实验和讨论环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中见过哪些物体在水中浮起来，哪些沉下去？”来引发学生的思考，并邀请他们分享自己的观察和经验。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于物体重量、体积和密度的基本概念，以及它们如何影响物体的浮沉。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍浮力和沉力的概念，解释阿基米德原理，让学生了解物体在液体中浮沉的原理。

-举例说明：通过展示不同物体在水中的浮沉情况，如木块、石头、塑料瓶等，帮助学生形象理解浮沉现象。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行一个简单的浮沉实验，记录实验结果，并讨论影响浮沉的因素。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些浮沉相关的练习题，巩固所学知识，如判断哪些物体会在水中浮沉，并解释原因。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解浮沉原理，并能够应用所学知识解决问题。

4.拓展延伸（约10分钟）

-分享交流：每组学生展示他们的实验结果，并分享在实验过程中发现的现象和结论。

-拓展思考：引导学生思考浮沉原理在生活中的应用，如船舶设计、救生圈的使用等。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的主要内容，强调浮沉原理的重要性。

-反馈评价：教师对学生的课堂表现进行简要评价，鼓励积极思考和参与实验的学生。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：为学生布置一些与浮沉相关的作业，如设计一个简单的浮沉实验，记录实验过程和结果，或者撰写一篇关于浮沉原理的小论文。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过实验和讨论，帮助学生深入理解浮沉现象，培养他们的观察、思考和实验能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《浮力与沉力：生活中的科学现象》

-《船舶的浮沉原理：阿基米德原理的应用》

-《物体密度与浮沉的关系探究》

-《浮沉现象在工程和日常生活中的应用实例》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中常见的浮沉现象，并记录下来，分析其背后的科学原理。

-设计一个实验，探究不同材质、形状和重量的物体在水中的浮沉情况，并撰写实验报告。

-学习相关的科学新闻或研究，了解浮沉原理在必威体育精装版科学技术中的应用。

-与家人或朋友一起讨论浮沉现象，分享学习心得和发现。

-查阅资料，了解浮力在航空、航天等领域的应用，拓宽知识视野。

-通过互联网或图书馆资源，进一步学习流体力学的基本概念，深化对浮沉原理