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浙美版七年级上10齐白石教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计意图
二、核心素养目标
1.美术鉴赏素养:通过学习齐白石的生平及其作品,培养学生对传统中国绘画的审美能力和欣赏水平,提高学生艺术鉴赏力和文化理解力。
2.美术表现素养:鼓励学生在了解齐白石绘画风格的基础上,尝试运用其技法进行创作,发展学生的美术表现力和创新能力。
3.美术实践素养:通过临摹、创作等活动,培养学生的动手操作能力,提高学生对美术材料的运用和技巧掌握。
4.美术文化素养:引导学生了解齐白石的艺术成就及其在中国美术史上的地位,增强学生对中华民族优秀传统文化的认识。
三、学情分析
本节课面对的是七年级的学生,他们已经具备了一定的美术基础知识,对中国传统文化有初步的了解。在知识方面,学生通过之前的课程学习,已经能够识别基本的绘画元素和技法,但对中国画的历史和艺术特点认识尚浅。在能力上,学生具备一定的观察能力和动手能力,但需要进一步引导和培养其艺术创新能力。
学生在素质方面表现出积极的学习态度,但注意力集中时间有限,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯上,学生可能存在上课注意力不集中、作业完成质量不高的问题,这可能会影响他们对本课程内容的深入学习和掌握。
针对这些特点,本节课将采用生动的教学方式,结合齐白石的艺术故事和作品欣赏,激发学生的学习兴趣,同时通过实践活动,提高学生的美术实践能力和文化素养,从而促进他们对本课程内容的理解和吸收。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,讲解齐白石的艺术风格和作品特点,引导学生进行思考和讨论。
2.设计小组合作活动,让学生通过角色扮演的方式,模拟齐白石的创作过程,增强体验感和参与度。
3.利用多媒体展示齐白石的作品,结合实物投影和互动式白板,直观展示绘画技法和艺术效果。
4.安排现场临摹练习,让学生在实践中感受齐白石的绘画魅力,培养动手能力和创新意识。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对齐白石的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们听说过齐白石这位画家吗?他的画作有什么特别之处?”
展示一些齐白石的作品图片,让学生初步感受其艺术风格和魅力。
简短介绍齐白石的生平和艺术成就,为接下来的学习打下基础。
2.齐白石艺术风格讲解(10分钟)
目标:让学生了解齐白石的艺术风格、绘画技法和创作特点。
过程:
讲解齐白石的定义,包括其主要绘画元素和风格特点。
详细介绍齐白石的绘画技法,如构图、用笔、用色等。
3.齐白石作品案例分析(20分钟)
目标:通过具体作品案例,让学生深入了解齐白石的艺术特性和重要性。
过程:
选择几个典型的齐白石作品进行分析。
详细介绍每个作品的背景、创作技法和艺术价值,让学生全面了解齐白石的艺术成就。
引导学生思考这些作品对实际生活和艺术学习的影响,以及如何借鉴齐白石的艺术理念。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和艺术创新能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个齐白石作品进行深入讨论。
小组内讨论该作品的创作意图、艺术特色和欣赏价值。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对齐白石艺术的理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括作品的分析、欣赏和创作意图。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实践活动:临摹与创作(20分钟)
目标:通过实践活动,培养学生的动手能力和艺术创作能力。
过程:
学生选择一幅齐白石的作品进行临摹,体验其绘画技法和风格。
在临摹的基础上,鼓励学生进行自己的艺术创作,尝试运用齐白石的艺术元素。
教师巡回指导,提供必要的技巧指导和艺术建议。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调齐白石艺术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括齐白石的艺术风格、作品分析和实践体验。
强调齐白石艺术在传统文化中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和欣赏中国传统文化。
布置课后作业:让学生选择一幅齐白石的作品,写一篇关于作品艺术特色的短文或报告。
8.课后延伸(不计入课堂时间)
目标:拓展学生的艺术视野,增强对齐白石艺术的深入理解。
过程:
鼓励学生课后自行查阅资料,了解更多关于齐白石的艺术故事和作品。
组织学生参观美术展览或博物馆,亲身体验齐白石艺术的原貌。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-齐白石生平介绍:详细介绍齐白石的生平经历,包括他的出生背景、成长过程、艺术生涯以及对中国画坛的影响。
-齐白石艺术风
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