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幼儿舞蹈创编教案（实用9篇）

本文为大家分享幼儿舞蹈创编教案相关范本模板，以供参考。

活动设计

活动目标

1、观察炒米粉过程的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

3、激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备

1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。

2、炒米粉录像带。

3、音乐磁带及录音机。

活动过程

1、谈话引入：你们都看过妈妈炒米粉了，现在请你们说说妈妈是怎

么炒米粉的？

教学设想：让孩子回忆妈妈炒米粉的情景，孩子感到开心、有趣、十

分活跃，他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来，这

样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣，为舞蹈创编活动做充分的准备和铺

垫。

2、观看炒米粉录象。

师：（出示一块米粉）多奇怪呀，原来硬硬的、四四方方的一块米粉，

是怎么在锅里变的软软的、细细的，像一条条白线一样呢？让我们一一段

录象。

教学设想：此环节主要让幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及米粉下锅后在

水里由硬变软的过程。由于录象配有音乐，所以在引导幼儿观赏录象时，

师有意识地引导幼儿欣赏音乐，初步实现舞蹈与音乐相结合。

3、引导幼儿倾听音乐，能说出音乐的变化过程。

（1）水还没开时，音乐安静。

（2）水面沸腾翻滚时，音乐欢快、激烈。

（3）厨师翻炒米粉时，音乐不快不慢，节奏明显。

教学设想：通过引导幼儿倾听，感受音乐的变化，启发幼儿把将要创

编的舞蹈动作与音乐作品有机匹配，进一步激发幼儿的创作灵感和体验美

表现美的情趣。

4、让幼儿想象与表现：

（1）用什么动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样子。

（2）用什么动作表现米粉下锅之前和下锅之后的变化过程。

（3）厨师是怎样翻炒米粉的。

教学设想：每个幼儿经验不同，认识和体验的角度不同，所以必然会

产生各具特色的创造表现，师在鼓励幼儿大胆地用肢体动作把自己的想法

以自己独特的方式表现出来的同时，及时引导幼儿通过美化、夸张等手法

巧妙巧妙地把过于地把过于生活生活化化的动作提升为美的、富有情趣的舞蹈动作。

5、幼儿随音乐完整创编、幼儿随音乐完整创编炒米粉舞炒米粉舞。

教学设想：没有音乐的教学设想：没有音乐的舞蹈舞蹈不能称之为舞蹈，此环节是让幼儿实现

舞蹈与音乐和谐、完美的结合。幼儿在音乐中翩翩起舞，把创编活动推向

高潮。

活动延伸：

1、创设音乐艺术活动区角，音乐、道具、服装等，让幼儿有一个自

娱自乐的表演舞台。

2、开辟家园互动角、开辟家园互动角音乐之家音乐之家，鼓励家长参与到，鼓励家长参与到音乐舞蹈教育音乐舞蹈教育中

来。

活动目标

1、学习踏跳步的基本舞步动作。

2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

3、激发幼儿的舞蹈情趣。

重点：

学习踏跳步的基本舞步动作。

难点：

学会基本动作要领。

活动准备

星星装饰图片若干、音乐。

活动过程

一、音乐入场(活动前全身练习)

1、学大象(上肢运动

2、学小猫(体侧运动)

3、学青蛙(跳跃运动)

4、学小鸟(整理运动)教师导入：小朋友们，今日呀太空上的阿姨邀

请我们去做客，可是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去(随音

乐进入布置好的太空)，还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次

就不请我们去玩了好吗?

二、谈话、引出活动。

师：小朋友们，你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢，(红

色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们明白星星发亮的时候是什么样的?像什

么?(一闪一闪的，像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空，我们

一起来编个舞献给小星星怎样样(花仙子)三、学习基本动作。

1、教师引导幼儿自编动作。(星星是怎样眨眼的，用动作表现等)

2、教师组合部分动作。

3、学习踏跳步。

4、师生一起唱一遍歌曲。

5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习。

四、随音乐团体跳舞一遍。

五、游戏结束。

师：小朋友们，今日你们玩得开心吗?我们一起来做一个游戏(捉星

星)。玩了这么久，星星阿姨也累了，我