《望海潮》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《望海潮》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《望海潮》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

教学内容

《望海潮》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

本节课的教学内容为《望海潮》，选自统编版高中语文选择性必修下册第二单元。主要内容包括：

1.学习苏轼的《望海潮·东南形胜》一词，理解其描绘的钱塘江潮的壮观景象及词人借此抒发的豪情壮志。

2.分析词中的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，以及它们在词中的运用和效果。

3.探讨词人通过对自然景观的描绘，表达出的对国家、民族的忧虑和对美好未来的憧憬。

4.领悟词人的审美情趣和人文情怀，培养高尚的审美情操。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言建构与运用：通过学习《望海潮》，提高学生对古典诗词的鉴赏能力，掌握鉴赏诗词的方法和技巧，能够准确理解诗词中的意象和情感。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗词理解作者的思想感情，锻炼逻辑思维和批判性思维，提升对文学作品深度解读的能力。

3.文化传承与理解：通过对《望海潮》的学习，增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感，理解诗词在文化传承中的重要作用。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创造潜能，通过模仿创作，提升自身的文学创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《望海潮》一词的文学背景和创作特色，理解其艺术魅力。

②分析并领悟词中的修辞手法和艺术表现，如对仗、排比、夸张等。

③学习词人通过景物描绘抒发情感的手法，感受词中的意境美。

2.教学难点

①深入理解《望海潮》中蕴含的深层情感和哲理，把握词人的思想感情。

②分析并准确把握词中复杂意象的内涵和象征意义。

③在学习过程中，培养学生独立思考和分析问题的能力，引导他们结合历史文化背景，对词作进行深入解读和欣赏。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：收集《望海潮》相关的背景资料、词人介绍、古文诗词鉴赏资料，以及钱塘江潮的图片和视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生视线不受阻挡，有利于观看多媒体展示，同时预留一定空间以便学生进行小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《望海潮》的预习资料，包括词的内容、背景介绍、词人简介等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《望海潮》的文学特色和情感表达，设计问题如“词中使用了哪些修辞手法来表现钱塘江的壮丽？”“词人的情感是如何通过景物描绘来体现的？”

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《望海潮》及相关资料，理解词的内容和背景。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣和动力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解《望海潮》的内容和背景，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放钱塘江潮的短视频，引出《望海潮》的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《望海潮》中的修辞手法和情感表达，结合具体词句分析其效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨词中的意象和情感，如何体现词人的豪情壮志。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《望海潮》的艺术特色。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和体验诗词的魅力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《望海潮》的艺术特色，掌握鉴赏诗词的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《望海潮》的学习内容，布置作业如创作一首描绘自然景观的词。

提供拓展资源：提供与《望海潮》相关的诗词鉴赏文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通