第13课 当代中国的民族政策 教学设计-- 2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第13课当代中国的民族政策教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课当代中国的民族政策教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

设计思路

本节课以统编版历史选择性必修1国家制度与社会治理第13课《当代中国的民族政策》为教学内容，结合高二学生的认知水平和学科特点，设计以下教学思路：首先，通过导入环节引导学生回顾已学知识，为新课内容做好铺垫；其次，以案例分析为主线，深入剖析当代中国民族政策的基本原则和实践成果；最后，通过小组讨论和总结环节，使学生更好地理解民族政策的重要性，培养他们的国家观念和社会责任感。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生的历史素养和综合能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析当代中国民族政策的能力，提高历史思维素养。

2.通过对民族政策的探讨，增强学生对国家制度与社会治理的认识，提升政治认同。

3.培养学生合作探究精神，提高信息处理与问题解决能力。

4.增强学生维护民族团结和社会稳定的意识，培养正确的民族观和历史观。

教学难点与重点

1.教学重点

①当代中国民族政策的基本原则和主要内容。

②民族政策在实践中的具体措施和成效。

③民族政策对我国民族团结和社会稳定的积极作用。

2.教学难点

①理解民族区域自治制度与国家统一领导的关系。

②分析民族政策在实施过程中可能遇到的挑战和问题。

③探讨如何在新时代背景下进一步优化和完善民族政策。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版历史选择性必修1国家制度与社会治理教材。

2.辅助材料：收集与民族政策相关的图片、图表、视频等资料，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，确保学生能清晰观看教学材料，便于分组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张中国民族分布图，询问学生图中不同颜色代表的含义，引发学生对民族政策的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的国家制度与社会治理相关知识，为学习民族政策打下基础。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解当代中国民族政策的基本原则，包括民族平等、民族团结和民族区域自治等。

-举例说明：通过介绍几个典型的民族区域自治地区的案例，帮助学生理解民族政策的具体内容和实施效果。

-互动探究：将学生分成小组，讨论民族政策对当地经济、文化、教育等方面的影响，以及如何解决实施过程中可能遇到的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张民族政策影响思维导图，总结本节课的主要知识点。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理知识点，确保理解到位。

4.小组讨论（约15分钟）

-讨论主题：探讨如何在新时代背景下进一步优化和完善民族政策。

-学生分享：每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充和评价。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结：对本节课的内容进行简要总结，强调民族政策在维护国家统一和民族团结中的重要作用。

-学生反馈：鼓励学生提出对本节课教学的意见和建议，以便教师改进教学方法，提高教学质量。

6.课后作业（课后自主完成）

-作业内容：结合本节课所学，撰写一篇关于当代中国民族政策的短文，不少于300字。

-作业要求：要求学生结合实际案例，分析民族政策的具体成效和面临的挑战。

知识点梳理

1.民族政策的基本原则

-民族平等：指各民族在政治、经济、文化等方面享有平等的权利和义务。

-民族团结：强调各民族之间的相互尊重、互助合作，共同维护国家的团结和稳定。

-民族区域自治：在少数民族聚居的地区设立自治机关，行使自治权。

2.民族区域自治制度

-自治地方的设置：自治区、自治州、自治县。

-自治机关的构成：人民代表大会和人民政府。

-自治权的行使：自治机关依法自主管理本民族地区的经济、文化、教育等事务。

3.民族政策的实践成果

-经济发展：民族地区经济增长迅速，人民生活水平显著提高。

-文化保护：民族文化得到保护和传承，民族教育得到加强。

-社会稳定：民族政策有效维护了民族团结和社会稳定。

4.民族政策面临的挑战

-民族差距：民族地区与内地的发展差距仍然较大。

-民族分裂：部分地区的民族分裂势力对国家安全和社会稳定构成威胁。

-文化融合：如何在保护民族文化的同时，促进各民族文化的交流与融合。

5.