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人教版语文七年级上册知识点总结

一、作者介绍

XXX,现代作家,曾任职于《XXX。代表作有小说《大风》、

《黑夜的彼端》等。他的作品以写实主义为主,注重描写人物

内心的情感变化。

二、词语解释

①XXX：形容寒冷的样子

②萧瑟：形容荒凉、凄凉的景象

③翩翩：形容轻盈、飘逸的样子

④蕴藉：蕴含着深刻的内涵

⑤滋润：润泽、滋养

⑥洒脱：形容性格豁达、不拘束

⑦黯然神伤：形容心情沉郁、悲伤

三、中心思想

这篇文章通过描写雨在四季中的不同表现,表达了作者对

雨的深刻感悟。雨可以带来生命的滋润,也可以带来心灵的洗

礼。作者通过对雨的描写,表达了自己对生命、自然和人生的

思考和感悟。

有了“特别明亮的”修饰,更能突出树木苏醒的生机和活力。

②水珠子、水雾：“水珠子在叶尖上跳跃,水雾在空气中游

戏”生动形象地描绘了春雨后的清新景象。

③小草：“小草像刚刚学会走路的孩子,蹦蹦跳跳”把小草

的生命力和欢快表现得淋漓尽致。

④空气：“空气里弥漫着一股清香,带着春天的气息”让读

者感受到春天的气息和清新的空气。

密,烟霞缭绕。”描绘了海景的壮美和迷人之处。“才下眉

头,却上心头。”表达了作者被海景所震撼,感受到了大自然的伟

大和自己的渺小。“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。”通过描写

船行和风吹衣袂,表现了作者的自由和豁达。“问渠那得清如许,

为有源头活水来。”表现了作者对大自然的敬畏和对生命源头

的赞美。

二、《登高》

1、作者XXX（712——770）,字子美,唐代伟大的现实主

义诗人之一,他的诗歌表现了对社会现实的关注和对人民苦难

的同情。他的诗歌具有深刻的思想和广阔的胸怀,被誉为“诗史

上的一座高峰”。著有《杜甫全集》等。

2、《登高》描绘了登高所见的壮丽景色和作者的感受。

“风急天高猿啸哀,XXX飞回。”通过描绘自然景观,表现了作者

的豁达和激情。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”通过描

绘落叶和长江,表现了岁月的无情和生命的短暂。“万里悲秋常

作客,百年多病独登台。”表现了作者对人生的感慨和对命运的

抗争。“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”表现了作者的人

生经历和对生命的珍视。

三、《静夜思》

1、作者XXX（701——762）,字太白,唐代著名诗人,被誉

为“XXX”。他的诗歌豪放潇洒,富有浪漫主义色彩,被誉为“诗史

上的奇才”。著有《李太白集》等。

2、《静夜思》通过描绘夜晚的安静和自然景观,表现了作

者的孤独和思念。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头

思故乡。”通过描绘明月和思故乡,表达了作者对故乡和亲人的

思念之情。“天上白玉京,十二楼五城。”通过描绘XXX和五城,

表现了作者的遐想和幻想。“仙人抚我顶,结发受长生。”通过

描绘仙人和长生,表现了作者对神话传说的向往和追求。

四、《登鹳雀楼》

1、作者XXX（约688——约742）,唐代著名诗人,他的诗

歌清新脱俗,富有哲理和感情色彩。著有《唐诗三百首》等。

2、《登鹳雀楼》通过描绘登高所见的景色,表现了作者的

豁达和感慨。“白日依山尽,黄河入海流。”通过描绘自然景观,

表现了自然的壮美和宏伟。“欲窮千里目,更上一層樓。”通过

表现对登高的向往和追求,表现了人类的进取精神和对未来的

希望。

子规”则是另一种寓意,它是古代传说中的一种鸟,有着悲鸣

的特点,也象征着离别之情。这两个形象的运用,使得诗中的情

感更加深刻。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

诗中的“明月”和“夜郎西”有着什么含义？

作者在诗中表达了怎样的情感？）

明月”是诗中的另一个情感符号,它象征着友情,表达了作者

对友人的关心和慰问之情。“夜郎西”则是一个地名,在当时是

一个边远的地方,代表了XXX被贬的遥远和孤独。诗人将自己

的愁怀和友情寄托在明月之上,希望它能够陪伴着友人走过这

段艰难的时期。

表达了对友人的同情和关切之情,同时也流露出对自己遭

遇的感伤情绪。

诗人的感情表达方式有哪些？

这首诗的主题是什么？）