体育组大单元设计原理（教学设计）-2023-2024学年通用版体育六年级下册.docx

体育组大单元设计原理（教学设计）-2023-2024学年通用版体育六年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《体育组大单元设计原理（教学设计）-2023-2024学年通用版体育六年级下册》以培养学生的运动技能、提高学生身体素质和培养学生团队协作精神为核心，涵盖了田径、球类、体操等多个运动项目。本章节主要介绍体育教学中的大单元设计原理，强调理论与实践相结合，注重培养学生的运动兴趣和自主学习能力，为六年级学生顺利过渡到初中阶段的体育学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.运动能力：通过大单元教学，提升学生的运动技能，增强运动表现，培养良好的运动习惯。

2.健康行为：引导学生形成正确的运动态度，提高自我保护意识，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生的团队合作精神，遵守运动规则，形成积极向上的体育道德风尚。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的田径、球类和体操基础技能。

-了解基本的运动规则和安全常识。

-能够进行简单的运动计划和策略制定。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对各种体育活动充满兴趣，喜欢尝试新运动项目。

-具备一定的自主学习能力，能够跟随教师指导进行练习。

-学习风格多样，有的学生喜欢团队协作，有的学生更善于独立操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在某些技能上进步较慢，需要更多耐心和鼓励。

-面对复杂动作或技巧时，学生可能会感到困惑和挫败。

-需要克服运动过程中的恐惧心理，如高空项目或高速运动。

-在团队活动中，部分学生可能难以适应集体协作的要求。

教学方法与策略

1.结合学生兴趣和能力，采用讲授法介绍运动技巧，讨论法分析运动策略，案例研究法让学生通过实例学习运动规则。

2.设计体育游戏和角色扮演活动，提高学生参与度和互动性，如通过团队对抗赛培养学生的团队合作和竞技精神。

3.利用视频和动画等多媒体资源展示标准动作，帮助学生形象化理解运动技巧，增强学习效果。

教学过程

五、教学过程

第一课时：大单元设计原理导入

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始一个新的学习单元——体育组大单元设计原理。在这个单元中，我们将学习如何将不同的体育项目有机地结合起来，形成一个完整的体育教学体系。首先，请同学们和我一起回顾一下我们之前学过的体育项目，看看它们之间有什么联系。

2.学生分享

同学们，你们觉得我们在学习不同的体育项目时，有哪些共同点和不同点呢？请几位同学分享一下你们的看法。

3.教师总结

很好，同学们都提到了一些关键点。我们今天的学习就是要将这些关键点整合起来，形成一个大的单元。那么，大单元设计原理的核心是什么呢？接下来，我将为大家讲解大单元设计原理的基本概念。

第二课时：大单元设计原理学习

1.讲解大单元设计原理

同学们，大单元设计原理的核心是“整体性、连贯性和动态性”。整体性意味着我们要将不同的体育项目看作一个整体，而不是孤立的个体；连贯性是指单元设计要有一个明确的线索，使学生在学习过程中能够循序渐进；动态性则强调单元设计要随着学生的发展而不断调整。

2.学生案例分析

3.学生讨论

同学们，你们觉得这个案例中，大单元设计原理是如何体现的呢？请分成小组进行讨论，每个小组选一位代表分享你们的看法。

第三课时：大单元设计实践

1.分组设计单元

同学们，现在我们已经了解了大单元设计原理，接下来我们将进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个包含田径、球类和体操的大单元。在设计过程中，要充分考虑整体性、连贯性和动态性。

2.学生展示

每个小组展示你们设计的单元，其他小组认真倾听，然后给出你们的意见和建议。

3.教师点评

同学们，你们的设计都很有创意，体现了大单元设计原理。接下来，我将针对每个小组的设计给出一些点评和建议，希望对你们有所帮助。

第四课时：大单元设计总结

1.总结学习内容

同学们，通过这个单元的学习，我们了解了大单元设计原理，并亲自进行了设计实践。现在，请同学们回顾一下我们学到的内容，分享一下你们的收获。

2.学生分享

请几位同学分享一下你们在学习大单元设计原理过程中的感悟和收获。

3.教师总结

很好，同学们都学到了很多。大单元设计原理不仅可以帮助我们更好地组织体育教学，还能提高学生的学习兴趣和效果。希望大家在今后的学习中将这些原理运用到实际中，不断提高自己的体育素养。

第五课时：课后拓展

1.布置作业

同学们，这个单元的学习就到这里，请大家结合我们学过的大单元设计原理，设计一个关于田径、球类和体操的课后拓展活动。下节课我们将进行分享和交流。

2.学生实践

同学们，利用课后时间，进行你们设计的拓展活动，记录下你们的体验和收获。

3.分享交流