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部编版七年级上册历史第6课《动荡的春秋时期》说课稿

尊敬的各位老师，大家好！我是来自xx小学的xx老师，今天

我为大家讲解七年级上册历史第6课《动荡的春秋时期》。

一、教学目标

本节课的教学目标包括：

1.了解春秋时期的历史背景和社会形势；

2.掌握春秋时期的政治制度、国家分布和地域文化；

3.了解春秋时期的重大事件，如战国七雄的争霸等；

4.培养学生分析历史事件的能力，探究中华文明的发展历程。

二、教学内容

1.春秋时期的历史背景和社会形势

教师通过讲解，让学生了解春秋时期的历史背景和社会形势，

如周朝衰落，分封制度的崩溃，封建制度的逐渐确立，以及周、

鲁、齐、晋、宋、卫、楚、燕和陈、蔡、郑、鄢、滑、晋阳、

曹等国家的兴起和分布。

2.春秋时期的政治制度

通过讲解，学生可以了解到春秋时期的政治制度中主要包括封

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建制度和宗法制度，并讲述君主与诸侯之间的权力关系。

3.春秋时期的国家分布和地域文化

教师介绍春秋时期各个国家的分布以及地域文化，如黄河流域

的鲁、齐、晋等国，长江流域的楚、宋等国，以及中原文化和

南方文化等。

4.春秋时期的重大事件

教师讲述春秋时期的重大事件，如战国七雄的争霸、齐桓公的

“变法”、孔子的思想及《春秋》的编纂等。

三、教学方法

1.直观化教学法

通过地图等直观化工具，让学生更好地理解春秋时期的国家分

布和地域文化。

2.场景式教学法

通过展示文物、实物等,让学生更好地感受春秋时期国家的风

貌。

3.讨论式教学法

通过讨论诸侯的权力关系和战国七雄的争霸等话题，培养学生

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分析历史事件的能力。

四、教学重点和难点

1.教学重点

春秋时期的中华文明和各个国家的兴起与分布。

2.教学难点

如何培养学生深入探究历史的思想和能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师可以通过引入课本内容、讲述故事等方式，引导学生进入

课堂氛围。

2.讲授内容（40分钟）

教师通过讲解春秋时期的历史背景和社会形势，政治制度、国

家分布和地域文化，重大事件等内容，引导学生了解春秋时期

的中国。

3.互动讨论（30分钟）

教师组织学生与同伴共同探讨春秋时期各国的发展历程和政治

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制度，以及战国七雄的争霸等话题。学生可以根据课本知识、

个人观点和思考，展示对历史事件的判断能力和探究能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的重要内容进行总结，强调重点和难点，为学生

制定下一步学习计划。

六、教学评价

教学评价主要从学生的思想、知识、思考能力，以及探究历史

事件的能力等几个方面来进行考察与分析。学生在参与课堂互

动讨论时,能够简洁明了地阐述自己的观点,并能够借助历史知

识和逻辑思维能力进行深度分析与讨论；课后,能够对本节课

所学到的历史知识进行整理和归纳,并能够灵活运用历史知识

为其他学科进行服务。

七、教学反思

作为一个历史教师，需要保持