《恐龙》教学实录.docVIP

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《恐龙》教学实录

师：我们今天来看看这个特殊的动物，通过上节课的学习，你知道了他特别在哪

生：种类繁多

师：大家大概浏览课文，书上写了哪些恐龙？

生：霸王龙、雷龙、鱼龙、剑龙、梁龙、三角龙、翼龙

师：你找出了书中的七种恐龙，我们来看句子

师：一起读

师：读的时候利落点不要拖腔

生：(读

师：形态是千奇百怪的，这么多种恐龙，他们各自怪在哪里？打开书，到字词句中去找一找

生：（自由读、划）

师：哪位同学先来说

生：我找的是梁龙，他奇怪在，体重比六头大象还重

师：也就是从体重上的怪

师：老师计算出了梁龙几乎和一千位同学在一起的体重差不多。谁来读？

生：读

师：有四头大象的重了

生：（读）

师：这是他怪的地方，还有吗？

生：他踏下的每一步就象雷鸣

师：这种方法是比喻

师：哪个同学来读一读

生：（读）

师：看红颜色的词，什么叫庞然大物？

生：很大的物体，比一般事物大得多地方

师：这又是一种方法，叫什么？

生：对比

师：对的，做比较就是你们说的对比

师：你还发现哪种龙的奇怪之处？

生：梁龙的身体从头到尾有二十多米

师：大家看看我们教室的长度，就和梁龙的身体长度差不多

生：（读）

师：读得很好，一起来

生：（读）

师：这么长的一条梁龙，还不象一架吊桥吗？

生：（读）

师：还找到了什么

生：翼龙

师：怪在那里

生：他奇怪在背上上了三角形的剑板，尾巴上还有四支利箭一样的尾刺。

师：这就是他的奇怪之处

师：一起来读

师：看了这么多种恐龙，难怪说他们

生：种类很多，形态更是千奇百怪

师：现在，书上还有四种，请大家和同座位来相互说一说。按照我们刚才的方法，如果对方没有说清楚的话，你还可以补充。听清楚了吗？（清楚！）

师：开始

生：（相互交流）

师：刚才你们说得怎么样，先请一位来说，听完再请另一位来补充

生：（读）三角龙

师：你刚才读得不错，但我还是不太清楚

生：他的独特之处是他有三只大角，角很长，还有一只角长在鼻子上方。

师：同桌位可以补充

生：他们很团结

师：如果只有一种，怎么团结

师：这样的脸型，让任何动物都

生：望而生畏

师：你懂这个词吗？

生：让任何食肉动物都害怕

师：仅仅是食肉动物吗？

生：不是，是所有动物。

师：你来读一读吧

师：我们又认识了一种奇特的恐龙，难怪说恐龙的

生：种类繁多，千奇百怪

师：还有吗？

生：鱼龙的独特是想海豚

师：同桌位觉得完整了吗？

生：在水中觅食

师：老师把鱼龙和翼龙用红色标出来，知道为什么吗？

生：因为鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚

师：谁来把相关的句子读一读？

生：（读）

师：刚才说了鱼龙的奇特，那翼龙呢？

生：他长着翅膀

师：是的，这是他的特点。我们一起来读一读这两种龙的特点

生：（读）

师：还有哪种

生：霸王龙

师：怪在哪？

生：他吃肉，而且头大身子小

师：你知道他吃肉，你知道他的牙齿象什么？

生：锋利无比的匕首，

师：看他的名字，霸气十足，你来读一读

生：（读）

师：种类很多，形态更是千奇百怪

师：我请大家做讲解员，先说出他的名字，再说说他的形态。也可以加上自己在课外知道的知识。

师：你可以告诉大家梁龙有什么特点

生：梁龙身体很长，足有二十多米，走起路来像一架移动的呆桥。

师：你也来，

生：雷龙的身体很重

师：谁来补充

生：他的身体比六头大象还要种，他没每走一步都发出雷鸣一样的声音

师：还有吗？

生：我要讲的是霸王龙。他很聪明，它拥有像匕首一样的牙齿，身体短小精悍

师：还有吗

生：我还知道三角龙，怪在他的头上长着三只大角，让任何动物都望而生畏

师：还有几种龙，同学们可以相互说一说他有什么形态特点。

师：还剩下三种龙，我选择一种，看谁会说

生：他的形态特点是嘴巴很尖，而且游得快

师：有谁要补充

生：我要补充的是，他的样子很像海豚，可以到水里寻找食物

师：有道水里寻找食物的鱼龙，有象我们教室这么长的梁龙，所以说，恐龙的种类，一起说

生：种类繁多，千奇百怪

师：昨天，我布置大家回去搜集一些课外的恐龙，谁来介绍一下

生：鸭嘴龙，嘴巴像鸭子的嘴

师：还有谁来说？

生：我找到的是蛇颈龙，他生活在白垩纪，脖子很长像蛇一样，所以叫蛇颈龙。

师：我相信我们其他同学还找到了许多有趣奇特的恐龙，那现在请和你的同桌说一说你找的