乒乓球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册.docx

乒乓球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为乒乓球的基础技能训练，包括握拍方法、发球和接球技巧，以及简单的比赛规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于人教版体育四年级上册第5章第2节《乒乓球运动》的内容，教材中介绍了乒乓球的基本知识和技术动作。学生已具备一定的体育基础知识和运动技能，本节课将帮助学生巩固和提升乒乓球的基本技巧，为后续深入学习打下基础。教学内容与学生的生活实际相贴近，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.增强学生对体育运动的兴趣和爱好，培养坚持体育锻炼的习惯，提高学生的运动能力。

2.通过乒乓球训练，培养学生的团队协作精神和竞技意识，提升学生的沟通与交往能力。

3.培养学生勇敢、自信、自律的品质，锻炼学生在挑战中不断进步的意志力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握乒乓球握拍方法，包括直板握拍和横板握拍。

②学会基本的发球技巧，如平击发球和下旋发球。

③掌握基本的接球技巧，包括正手和反手接球。

④了解乒乓球比赛的基本规则和计分方法。

2.教学难点

①在实际操作中，学生可能难以掌握正确的握拍姿势和力量分配。

②发球和接球时，学生可能难以控制球的方向和旋转。

③在比赛中，学生可能难以应对对方的快速进攻和复杂变化。

④学生在比赛中可能难以遵守规则，需要加强规则意识的培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范法，通过教师或优秀学生的动作示范，帮助学生直观地学习正确的乒乓球技巧。

②运用分组练习法，将学生分成若干小组，进行合作练习，增强团队协作能力和竞技水平。

③实施游戏化教学，通过设计简单的乒乓球比赛游戏，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放乒乓球比赛视频，帮助学生理解比赛规则和技巧运用。

②利用教学软件进行互动式教学，如乒乓球技巧模拟软件，增强学生的学习体验。

③配备乒乓球训练器材，如多球机，提高训练效率和学生的实战能力。

教学过程

1.导入新课

（1）组织学生集合，向学生问好，检查学生的服装和运动器材。

（2）简要介绍本节课的学习目标和要求，激发学生对乒乓球运动的兴趣。

（3）引导学生回顾已学的体育知识和技能，为新课的学习做好铺垫。

2.理论讲解与示范

（1）讲解乒乓球的基本知识，包括握拍方法、发球和接球技巧。

-握拍方法：讲解直板握拍和横板握拍的特点和适用场景。

-发球技巧：介绍平击发球和下旋发球的基本动作和技巧。

-接球技巧：讲解正手和反手接球的动作要领。

（2）进行示范，展示正确的乒乓球动作，让学生直观地学习。

-示范握拍方法，让学生模仿练习。

-示范发球和接球动作，让学生跟随示范进行练习。

3.实践训练

（1）组织学生进行分组练习，每组两人，一人发球，一人接球。

-学生甲发球，学生乙接球，轮流进行。

-强调发球和接球的技巧，纠正学生的错误动作。

（2）逐步提高练习难度，增加发球的变化和速度。

-教师发球，学生接球，教师可根据学生的水平调整发球难度。

-引导学生思考如何应对不同类型的发球，提高应变能力。

（3）组织学生进行简单的乒乓球比赛，让学生运用所学技巧。

-学生甲和学生乙进行比赛，教师担任裁判。

-强调比赛规则和计分方法，培养学生的竞技意识。

4.总结与反思

（1）组织学生集合，进行课堂小结。

-让学生回顾本节课所学的内容和技巧。

-学生分享自己在练习中的体会和收获。

（2）教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

-对学生的进步给予肯定，对学生的不足提出改进意见。

-强调坚持练习和积极参与比赛的重要性。

5.课后作业与延伸

（1）布置课后作业，让学生在家中练习乒乓球技巧。

-要求学生每天练习握拍、发球和接球，记录自己的进步。

（2）鼓励学生参加学校的乒乓球兴趣小组或俱乐部，提高自己的竞技水平。

-向学生介绍学校的乒乓球活动，鼓励他们积极参与。

在整个教学过程中，我将注重培养学生的运动能力、团队协作精神和竞技意识。通过理论讲解、示范、实践训练和比赛，让学生逐步掌握乒乓球的基本技巧，并能够在实际比赛中运用所学。同时，我也会关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持，帮助他们建立自信和勇气，迎接挑战。

学生学习效果

学生学习效果

1.掌握基本技能：通过本节课的学习，学生能够正确握拍，掌握平击发球和下旋发球的基本技巧，以及正手和反手接球的方法。他们在实践中能够运用这些技能，提高了乒乓球的基本技术水平。

2.提升竞技能力：学生在课堂练习和比赛中，逐渐提高了对球