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学校心理健康宣传资料

学生心理健康维护。这是面向全体学生，提高学生基本

素质的教育内容。面是小编为大家整理的学校心理健康宣

传资料，欢迎参考〜

心理咨询的内涵，国内外研究者对此有许多不同的看

法，但均强调咨询既是一种特殊的人际关系，又是一个过程。

借助这种人际关系能够使咨询对象发生改变，以便更好地面

对自己的问题，更好地成长；借助这一过程，帮助咨询对象

增强适应能力，使潜能得以充分地发展。

心理咨询是以维护人的心理健康状态为目标和内容

的一项工作。心理咨询是借助于一种特殊的人际关系，运用

心理学的理论知识和方法，通过言语、文字及其他信息传递

方式，就咨询对象的心理方面存在的问题，提供帮助、启发

和指导的过程。

心理咨询工作一般具有以几个特征。

(1)心理咨询工作不是一般的助人行为。它是运用心

理学的知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活

动。咨询人员是经过严格专业训练的职业人员。在日常生活

中，人们也可以进行互相帮助，通过聊天、谈心使紧张情绪

得以缓解，但这是一种日常交往而不是心理咨询。心理咨询

有其特定的目的和任务、特定的操作过程和手段，是一种有

目的有意识的职业行为。

(2)心理咨询强调一种特殊的人际关系。在咨询员和

咨询对象之间必须有一定程度的相互信任和理解，咨询对象

才肯坦白自己的问题，接受咨询员的帮助。咨询员对咨询对

象的态度是诚恳的，帮助和理解是真诚的，这是促使咨询对

象发生变化的前提。但咨询员与咨询对象之间的关系又不同

于社会生活中的朋友或其他人际关系。在这一点上，咨询人

员应把握好尺度，保持一定距离，以保证自己能够客观地对

待问题，有效地寻求解决的手段，确保咨询过程的顺利进行。

(3)心理咨询解决的是咨询对象心理方面存在的问

题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题，也不是治疗精

神lei病症。例如，一个因考试焦虑来访的学生，希望咨询

员帮他交涉缓考问题；一个严重精神病患者的家属要求咨询

员对该患者进行治疗……这些都是由于咨询对象对心理咨

询的误解所造成的。面对这样的问题，咨询员耐心加以解

释，并引导咨询对象把解决问题的着眼点集中于自己的心理

问题，通过咨询调整消极情绪，以积极的态度面对自己生活

中的实际问题。

(4)咨询是一种学习和成长的过程。这种学习和成长

主要表现为人格方面的成长，即心理成熟、增强自主性和自

我完善等。不能正确对待自己和他人是产生心理困扰的重要

根源，通过心理咨询使咨询对象学会正确对待自己和他人，

从而减少内心世界出现的矛盾和冲突。

中学生心理咨询是指在中学开展的心理咨询工作。

教育和发展是中学生心理咨询的核心内容。

从中学生心理咨询工作的对象来看，它主要是针对中

学生，中学是一个人一生心理发展的重要时期，在这个发展

阶段中，会遇到各种各样的问题，尽管这些问题在成年人看

来是微不足道的，但由于中学生缺乏社会经验、心理脆弱，

这些问题对他们来说则可能是不可逾越的，很容易导致各种

心理问题。中学生心理咨询可以帮助弛们有效地解决所面临

的问题，较好地完成发展的任务，也就是说，中学生心理咨

询是在一个人成长和发展的关键时期，给他们提供适当的支

持和帮助。

从中学生心理咨询的效能看，由于中学生群体是个大

群体，中学生中存在的心理问题也是大量的，因此，中学生

心理咨询的工作也是大量而经常的。它伴随于中学生学习、

生活的整个过程。由于学校的管理比较集中、规范、系统、

正规；也使得中学生心理咨询通过与学校各项工作的紧密结

合，成为一项较为正