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部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表--第1页
部编人教版殷店小学五年级语文上册教学计划
一、学情分析:
本班共有学生32人。他们对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,
语句较连贯。他们具备了一定的独立识字的能力,独立阅读的能力和口语交际及习作能力。大部分学生
已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。少部分学生学习态度不够端正,学习基础较差,
还需老师加强辅导。还有个别学生学习自觉性教差,不能按时完成作业,且作业质量较差,还需要老师
好好引导教育。
二、教材分析:
全册课本共安排了8个单元,。依次是:对花鸟的爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习
说明文、父母之爱、景物的动静态美、书山有路勤为径。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和
语文园地五大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
本册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇;8篇习作、7个语文园地。本册教材从
内容上看,识字、词语的积累运用、口语表达能力的培养还是教学重点。难点是培养学生的阅读、习作
能力。
三、教学目标:
1.认字200个,会写220个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文,复述课文,会分解色朗读课文。
3.能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
4.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,阅读说明性文,能抓住要点,了解文章的基本
说明方法。
6.留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白,内容
具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。
7.在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
8.在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,从中领悟一些人生哲理。
9.能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
四、教学重难点:
(一)教学重点:
1.认字220个,会写200个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力
部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表--第1页
部编人教版小学五年级语文上册教学计划及进度表--第2页
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文,复述课文,会分解色朗读课文。
3.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
4.阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。
5.能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事
(二)教学难点:
1.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,阅读说明性文,能抓住要点,了解文章的基本
说明方法。
2.留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白,内容
具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。
3.在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
4.在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,从中领悟一些人生哲理。
五、主要措施:
1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异,做到因材施教,兼顾全体同学。
2.注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方法和学习习惯的培养。
3.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。
4.注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
5.对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴
趣。
6.教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
7.随时听写检查生字和
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