部编人教版《道德与法治》二年级下册第14课《学习有方法》优秀教案.pdfVIP

人教版道德与法治《学习有方法》第一课时教学设计

课题14.学习有方法单元四单元学科道德与法治年级二年级

1.在游戏活动中体验其中的窍门、方法，感受成功带来的喜悦。

学习

2.引导学生交流、分享、总结课堂、课后、家里的学习方法，体验学习的快乐。

目标

重点交流总结各种学习方法，并感受好的学习方法、学习习惯的重要。

难点知道会学习才能学得更好。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

课前活动观看米米的故事《妈妈会变魔法》学生看完之后回从小故事明

答：你认为米米白做事儿也得动

的妈妈聪明吗？脑筋想办法。

从哪里看出的？

小游戏，大1.趣味数字游戏引入具有思考性

智慧（1）师：上课之前观看的故事告诉我们做事儿的简单数字游戏

会动脑筋想办法就一定能把事情做好。那现在我想考学生独立完成旨在让学生总结

考你们，谁最有办法？谁最先做好？有信心迎接挑战方法，体验成功的

吗？【出示趣味数字游戏题目】喜悦。

将1～6这六个数分别填入下图的

六个○内，使得三角形每条边上的

三个数之和都等于9。

（2）指名学生回答

教师追问：你第一个回答正确，有什么填数字的

诀窍吗？（先将最小的数字填在顶点位置，再根据和

算24点游戏

来填中间三个数）

学生已经会玩，这

师：是啊，掌握了一定的方法就能获得成功，这

里的设计主要是

节课我们就来学习第十四课学习有方法【板书课题】通过小组合作寻

2.算24点游戏（2）学生小找诀窍、方法。帮

（1）师：课本上有这样一个游戏，你能找到诀组合作学习助学生理解学习

窍、方法算得快吗？小组合作玩一玩、想一想、找一成功有方法，也需

找，一会儿我们就来PK一下。要帮助。

（3）小组间PK赛

每个小组推荐一名同学参加，一共进行三轮比

赛，每轮结束后请赢了的同学说说他们小组找到的方

法。

师引导：为什么有的同学算得那么快？从这个游