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部编版五年级上册道德与法治4.选举产

生班委会教案

五年级道德与法治学科第二单元教材分析

本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的

主人》包括两个主题活动，即选举产生班委会和协商决定班级

事务。本单元的教学目标是：1.树立集体意识，人人为班级建

设贡献自己的力量，树立规则意识和程序意识；2.了解班委会

的职责和选举程序，理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。

通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，

树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。通过与班

级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原

则。

教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求，建设班

级的责任；2.了解民主讨论的程序，落实共同决定要遵守规则。

教学难点：1.班委会的选举程序，建设班级的能力；2.讨

论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则，班级

决定与个人有冲突时如何解决。

第一课时班委会的职责和班委选举有程序

教学目标：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力

量，了解班委会的职责和选举程序。

教学重难点：了解班委会的日常工作和职责要求，班委会

的选举程序。

教法学法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法，合作交

流、实践法。

教学准备：准备多媒体素材、班级建设的照片和视频，学

生调查了解班委会的职责。

教学过程：

导入新课：播放视频《我校丰富的班级活动》，引导学生

思考开展班级活动的重要性。

教师活动：讲解班委会的职责和选举程序，引导学生了解

班级建设的重要性，通过情景体验法、多媒体教学法等方式，

加深学生对班委会的认知。

学生活动：合作交流、实践法，与班级同学共同了解班委

会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级

建设贡献自己的力量。

教学环节：导入新课、讲解班委会的职责和选举程序、学

生合作交流、实践法。

第一段中，“人人为班级建设贡献自己的力量”重复了两次，

可以删除其中一个。

第二段中，“通过与班级同学共同了解班委会的职责、班

委会的选举程序”重复了两次，可以改为“通过与班级同学共同

了解班委会的职责和选举程序”。

第三段中，“了解班委会的日常工作和职责要求，建设班

级的责任”和“了解民主讨论的程序，落实共同决定要遵守规则”

之间没有明显的联系，可以考虑重新组织语言。

1.删除明显有问题的段落。

2.修改每段话，去除格式错误。

学生活动

学生思考。

个性思考部分

班委会的职责】

1.班委会在班级中扮演着什么样的角色？班委会的地位是

什么？

2.班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。

3.分享一次你印象最深刻的由班委会组织的活动。

4.班级中还有哪些班委岗位？这些岗位的具体任务是什么？

5.如果你是XXX，你会选谁来做班长？请结合材料说说

理由。

6.班委会承担着班级建设中的许多日常工作，并负责组织

参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委

员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。

7.无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都需

要认真思考。

分享。

探究、讨论。

讨论、思考、解决问题。

参与调查表。

前后四人组展开讨论。

二、讲授新课都要对不同岗位的要求有充分的认识。

班委选举有程序】

1.小调查：你们班的班委是怎样产生的？请在符合你们班

情况的选项后面画勾。

2.你赞成哪种观点？请说说你自己的理由。

3.（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2）

我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委

吗？（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法

吗？（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选

举？

4.班委会选举时，每个同学都应该珍惜自己的选举权利，

认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。

相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一

票，选出愿意为班级服务的同学。

安全教育：