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《古诗词三首》教学设计二
第一课时
●启发谈话
古代诗人给我们留下了很多写景抒情的诗词,今天来学习其中三首。
●学习诗句
①提示学习方法和要求。
a.读准字音,读通句子;b.看注解理解词义;c.连起来说说每句话的意思中;d.反复朗读,
体会诗人当时的情感。
②学生自学,再小组合作学习,相互交流、启发,然后在班上集体交流,逐首理解。
●学生质疑,师生共同解惑
●教师小结(阅读古诗的基本方法)
第二课时
●指名分别朗读三首诗词
●比较学习
①引导比较异同。师:三首诗词有什么共同的地方?不同之处又是什么?
②学生按上述要求进行自学思考,做好发言的准备。
③小组合作学习,相互交流。
●引导归纳
相同点:诗人都在描写一处景物,在描绘景物的同时,抒发着自己的情感。
不同点:从诗人所在的地点、时间、观察到的景物的特点,当时的心境等方面进行比较;对诗与词的不同形式加以区别。
●指导感情朗读
体会三首诗词中诗人的不同心境,用恰当的语调加以表达。
●背诵,默写
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