室内课篮球规则详解与裁判员培训补充教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

?室内课篮球规则详解与裁判员培训补充教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为室内篮球规则详解与裁判员培训，重点解读《体育与健康人教版必修第一册》中关于篮球比赛规则及裁判知识的相关章节。具体包括篮球比赛的基本规则、违例与犯规、计时与暂停、裁判员的职责与手势等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将篮球规则与高一学生已掌握的篮球运动基本技能相结合，通过对篮球规则的详细讲解，帮助学生更好地理解篮球比赛的规则体系，提高他们在比赛中的应变能力。同时，裁判员培训部分将锻炼学生的组织协调能力，使他们在实际比赛中能够正确判断和处理各种情况。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为及体育品德核心素养。通过篮球规则详解，提高学生的运动认知能力和竞技水平，使其在比赛中能够遵循规则，展现良好的竞技状态。同时，裁判员培训将培养学生的组织协调能力和公正公平意识，增强其在团队协作中的责任感。此外，通过实践操作，提升学生的自我保护意识，养成良好的健康行为习惯，为终身体育奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-篮球比赛基本规则的理解与应用：如犯规的种类、罚球规则、界外球等，这些是比赛中常见的规则，需要学生深入理解并能够灵活运用。

举例：详细讲解犯规的种类，包括技术犯规则和违反体育道德的犯规，以及它们在比赛中的具体应用和处罚方式。

-裁判员基本手势的掌握：如犯规手势、得分确认手势等，这些手势是裁判员与运动员沟通的重要手段。

举例：通过示范和练习，使学生掌握犯规手势的正确做法，如两臂伸直上举并向前摆动，表示两次犯规。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-违例与犯规的判断：学生在比赛中往往难以准确判断哪些动作构成违例或犯规，特别是在快速运动的篮球比赛中。

举例：通过视频案例分析，让学生观察并讨论在比赛中常见的违例和犯规情况，如走步、双手运球等，以及如何准确判断。

-裁判员在实际比赛中的判罚决策：如何在不同情境下做出快速、准确的判罚，这对学生的判断力和决策能力提出了较高要求。

举例：模拟比赛场景，让学生扮演裁判员角色，面对实际比赛中的复杂情况，如双方球员同时犯规时的处理，以及如何保持比赛的流畅性。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解篮球规则和裁判手势，结合实际比赛视频案例，使学生直观理解规则的应用。设计角色扮演活动，让学生模拟比赛场景中的裁判员和运动员，增强实践操作能力。同时，运用小组讨论形式，鼓励学生探讨规则判定的疑难问题，提升批判性思维能力。在教学媒体使用上，利用PPT展示规则要点，以及视频播放比赛片段，以视觉辅助手段强化学习效果。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

以一段精彩的篮球比赛剪辑作为导入，让学生观看并指出比赛中的规则应用。例如，播放一段NBA比赛中的争议判罚，引导学生思考规则对于比赛结果的影响，从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解篮球比赛基本规则：详细介绍篮球比赛中的犯规种类、违例情况以及比赛时间管理等，通过PPT展示规则要点，结合实际案例进行分析。

-裁判员手势教学：通过视频演示和教师现场示范，教授学生各种裁判手势，如犯规手势、得分确认手势等，并解释每个手势的含义。

-实际判罚案例分析：通过视频案例，让学生观察并分析裁判员在比赛中的判罚情况，讨论判罚的合理性和准确性。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟篮球比赛中的裁判员和运动员，让学生在实际操作中运用所学规则和手势。

-模拟比赛：组织一场简单的篮球比赛，让学生担任裁判员，现场判罚，其他学生观察并记录判罚情况。

-规则知识问答：教师提出规则相关的问题，学生抢答，答对者得分，增加课堂互动性和趣味性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论内容一：如何准确判断球员是否走步？

举例回答：学生通过观察视频案例中的走步情况，讨论判断走步的关键点，如球员的持球移动和脚步变化。

-讨论内容二：在比赛过程中，如何处理双方球员同时犯规的情况？

举例回答：学生分析案例中双方球员同时犯规的情况，讨论如何保持比赛的连续性和公正性，以及如何正确记录犯规。

-讨论内容三：如何确保在快节奏的篮球比赛中，裁判员能够做出快速准确的判罚？

举例回答：学生分享在模拟比赛中的经验，讨论如何提高裁判员的反应速度和判断准确性。

5.总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课所学的篮球规则和裁判手势，通过提问方式检验学生的掌握情况。强调本节课的重难点，如走步规则的判断、犯规的准确判罚等，并布置相关的课后