2024-2025学年高一语文必修上册 第二单元 第4课 心有一团火，温暖众人心.pptx

第;1.梳理张秉贵的先进事迹，把握人物的性格特征和精神品质。

2.学习作者选取平凡而感人的典型事例，并综合运用正面描写、侧面描写、细节描写等刻画人物的手法。

3.了解这篇人物报道语言通俗平易、生动形象的特点。;林为民，生于1942年，原名林义旻，是“雾峰林家”第九代传人，林家一贯秉持“家国同构，国比家大”的家训，个人利益永远服从国家利益，曾在关键时刻将家产和生命都贡献给革命事业。林为民频繁往来于大陆和台湾之间，为弘扬“雾峰林家”的爱国精神、推动祖国和平统一而四处奔走。林为民的理想本是做一个考古学者，最后服从国家的派遣，进入《北京日报》《北京晚报》工作，直至退休，是一位资深记者。;“心有一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时带着饱满的工作热情。“温暖众人心”指张秉贵用自己热情的服务令顾客满意，温暖了广大顾客的心。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。;写作背景;阅读链接;1.梳理课文的结构及主要内容。;2.文章在开头描写张秉贵热情服务的场景有什么作用?请简要分析。;3.从张秉贵热情、周到、理智地招待不讲理的顾客这一事例中，我们可以看到一个什么样的张秉贵？;4.文中写张秉贵怠慢顾客的事例，是否有损人物形象？为什么？;5.插叙国民党兵痞打张秉贵的事情，有什么作用？;6.简要说明最后一段在文中的作用。;结构图解;本文主要记述了张秉贵刻苦钻研业务，凭借丰富的商品知识和创新的服务技巧，体贴、热情、投入地为顾客服务的先进事迹，塑造了一位曾在旧社会饱受欺侮，如今用“一团火”精神服务大众，赢得人民爱戴的劳动模范形象。作者饱含深情地歌颂了张秉贵全心全意为人民服务的赤诚之心，表现了其在平凡的劳动岗位上做出不平凡的贡献的主题。;一、易错字音

;二、易混字形

;三、课内词语

;四、近义词语;2.熙熙攘攘/川流不息;3.和颜悦色/喜形于色;深入探究;典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。选取典型事例塑造人物，便于直接描述人物在工作或生活中的表现，反映人物表现的情感态度???性格品质、精神追求等人物形象的本质。典型事例是能够揭示事物本质、具有广泛代表性和强大说服力的事例。具有“以一当十”的作用。新闻写作中恰当地选用典型事例，是揭示事物本质、突出人物精神境界的重要手段。比如本文所选的这些典型事例，虽然有详有略，但都能恰到好处地表现出张秉贵的性格、思想以及他为人处世的态度。;2.张秉贵是全文的主体人物，他是怎样的一个人？;3.找出文中写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点，并说说文章用《心有一团火，温暖众人心》作为标题的好处。;结构特点：倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以证明，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气暴、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。

好处：“心有一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时有饱满的工作热情；“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。;4.张秉贵用“一团火”温暖了“众人心”，顾客也用同样的温暖关怀张秉贵。文中是如何记述这些事例的？这样写有何作用？;5.文中的对比虽然不多,但恰到好处,请找出来并简要分析。;6.多角度塑造人物形象是本文的一大特色，试结合具体内容进行分析。;③侧面描写塑造人物形象。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实、立体。

④以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例。这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、他的精神以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。;7.有人说，张秉贵的“一团火”精神，诞生于中国20世纪八十年代前那样一个物资匮乏的计划经济年代；现在我们国家处于经济发展、物资充足的市场经济时代。时代不同了，我们今天已经没有必要再坚持贯彻和弘扬这种“一团火”精神了。对此，你有怎样的看法？说说你的理由。;观点二：反对这种观点。这种“一团火”精神应该坚持贯彻和大力弘扬。张秉贵的“一团火”精神是民族精神和时代精神的重要内涵，是一心为人民服务、爱岗敬业的典型代表，是我们极为宝贵的精神财富。“主动、热情、诚恳、耐心、周到”，这些都是优秀的职业品质，这些品质不管在什么时候，不管在哪个行业中，都是闪光点，都能帮助职场人获得认可。尤其是在当今浮躁的社会中，凡事都讲究