谈抗日战争时期瓦解敌军思想的历史经验.pdf

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谈抗日战争时期瓦解敌军思想的历史经

验

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抗日战争时期是中国共产党思想政治教育走向成

熟的重要时期，也是中国共产党高举抗日民族统一战

线的伟大旗帜，创造性地把思想政治教育应用于瓦解

敌军的重要时期。在艰苦卓绝的抗日战争中，中国共

产党在广泛团结全国各族人民共同抵御日本侵略者的

同时，对敌军进行了大量有效的思想政治教育，瓦解

了敌军士气，有力地推动了抗日战争的胜利进程。总

结、概括这一时期中国共产党瓦解敌军思想政治教育

的历史贡献，意义重大。

瓦解敌军之“敌”是一个历史范畴，在不同时期具

有不同的含义。即便是在抗日战争时期的不同发展阶

段，其含义也是不同的。在抗战初期和战略防御阶段，

我们的作战对象是日本侵略者，这时瓦解敌军之“敌”

为日军。随着战争的发展，抗日战争进人到了战略相

持阶段，日本侵略者改变了作战策略，实施“以华制华”

的侵略方针，成立了大批听命于日军调遣的伪政权、

伪组织和伪军，这时瓦解敌军之“敌”不仅包括日军还

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包括虽然是中国人但为日本帝国主义卖命的伪军、伪

政权和伪组织。因此，抗日战争时期瓦解敌军之“敌”

有广义和狭义之分。从广义上来讲，既包括日军，也

包括各种伪军—“满洲”兵、内蒙古兵和当地伪军。从

狭义上来讲，仅指日军。本文由于篇幅所限，“瓦解敌

军”之“敌”仅在狭义层面上理解和使用。

一、明确了瓦解敌军思想政治教育的重要作用

纵观中国共产党思想政治教育史，对于瓦解敌军

和宽待俘虏的探索早在土地革命战争时期就已经开始

了。1929年的“古田会议决议”集中体现了这一思想。

毛泽东在这篇重要历史文献的“红军宣传工作问题”

中，从两个方面进行了阐述:其一，列举了宣传工作对

于瓦解白军士兵及下级官长的具体方法和要求:张贴

标语分发传单;邮寄宣传品或写信给敌方官兵或部队。

宣传文字要“简短”，基本应做到让敌军在“顷刻间看

完”;同时还“要精警”，能够使敌军一看就能留下“印

象”。其二，提出“优待敌方俘虏兵”和“医治敌方伤兵”

是“对敌军宣传的极有效方法”，并且对这两个方面进

行了较为详细的阐述。这是毛泽东把思想政治教育用

于瓦解敌军的早期探索，也是中国共产党把思想政治

教育应用于瓦解敌军的肇始。不过，这里所谈的瓦解

白军士兵及下级官长的方法、要求以及宽待俘虏的具

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体做法，都是从宣传层面进行阐述的，仅停留在政治

工作的“宣传的技术方面”。

抗日战争爆发后，中国共产党继承土地革命时期

瓦解敌军思想政治教育的成功经验，结合抗日战争的

历史任务和战略方针，把瓦解敌军思想政治教育推进

到了一个崭新阶段。抗日战争爆发后，抗日战争的政

治目的就是“驱逐日本帝国主义，建立自由平等的新中

国’。同时，中日双方的特点“规定了和规定着双方一

切政治上的政策和军事上的战略战术”。因此，改革政

治工作便成为了摆在中国共产党面前的历史性要求，

进而开启了探索适合抗日战争的思想政治教育的伟大

征程。

在抗战初期，毛泽东曾经先后两次提出要改革军

队的政治工作。1937年7月，毛泽东指出，为了进行

坚决的抗战，夺取抗战的胜利，就要进行全国总动员，

就要“改造军队的政治工作，使官兵一致，军民一致’

1个月后，毛泽东在中共中央宣传部起草的关于形势

与任务的宣传鼓动提纲中，又进一步强调指出“改革军

队的政治工作，使指挥员和战斗员团结一致”川3刘。

由此可见，以毛泽东为首的中国共产党人已经认识到

了改革政治工作的必要性和迫切性。不过，这时虽然

已提出了改革军队政治工作的思想，也意识到了改革

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军队内部的政治工作和地方居民的政治工作是非常重

要的两