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统编版三年级语文下册第三单元《综合性学习：中华传统节日》教案--第1页

实验小学语文课时备课设计

课题综合性学习课型新授课时2序号

本单元围绕“传统文化”编排了《古诗三首》、《纸的发明》、

《赵州桥》三篇精读课文及《一幅名扬中外的画》一篇略读课文。本

组课文都是围绕传统文化来展开的，三首古诗、古代四大发明之一的

内容造纸术，古代历史遗产赵州桥、清明上河图的名画，每篇文章都有一

个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中

分析

国传统文化。本单元了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的是教学

重点。收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过

程是本单元的难点。

根据语文课程标准要求，对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识

字的习惯。有初步的独立识字的能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字，

做到规范、端正、整洁。用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。

课标初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意

思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活

分析

积累。理解生词的意义、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达

的思想感情。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，

领悟诗文大意。

已有知识经验：

三年级的学生已经知道了一些传统的节日，并且了解其中的一

些节日习俗。

已有生活经验：

学生在生活中都亲身经历了一些中华传统节日并且参与其中。

已有策略经验：

中华传统节日，学生在自身经历的基础上基本了解传统节日的

学情

分析内容，理解中华民族传统节日的含义，加上教师的适当点拨，通过

对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之

情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

学习困难和障碍：

收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程

是本单元的难点。

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1.了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什

么习俗？并了解其丰富的内涵，同学之间相互交流。

学习2.通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，

目标

培养学生的学习能力和语言表达能力。

3.通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热

爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情，在日常生活中去实践。

教学重点：

通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活

学习重难动，培养学生的学习能力和语言表达能力。

点

教学难点：