统编 二年级 下册 道德与法治 《我能行》教学设计 教案.pdfVIP

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统编二年级下册道德与法治《我能行》

教学设计教案

教案教学设计：《我能行》

一、课程标准

在课程目标部分，情感与态度目标中特别强调了“自信向

上”和“愉快、积极地生活”。学生要能看到自己的成长和进步，

并为此而高兴；在成人的指导下学会正确地对待自己的研究成

绩；在成人的帮助下能定出自己可行的目标；研究欣赏自己和

别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步。知识与技能目

标中，将“友好交往、合作的基本方法”作为重点。学生要关心

他人，友爱同伴，乐于分享与合作；能与同伴交流、分享、反

思探究的过程或成果；在成人的帮助下，能总结、提升获得的

经验或信息。

二、教材分析

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本课是第四单元《我会努力的》的起始，聚焦自信心的呵

护与培育。教材中首先鼓励学生发现自己“行”的某一点，接下

来引导学生一起发现“不行”的方面，树立长远的“今天还不行，

明天可能行”发展观；最后通过同学间的互相帮助，鼓舞起学

生的自信，并揭示“努力”是走向“我能行”的路径。

三、学情分析

在第一课时中，所执教班级的学生在知识技能的研究上较

为出色，但校园生活较为单调，同学之间的交往不够多元，了

解不够深入。课堂活动也有局限性，不善于进行小组合作与交

流。学生个体在自信心方面呈现出两极分化：多数学生乐观积

极地看待生活，对自己有着饱满的自信心；一小部分学生则不

善言谈，对自己并不满意。综合本班整体学生而言，评价过于

单一，学生的点滴进步被忙碌的教师和家长所忽视。

第二课时

课时目标：

一）在第一课时教学的基础上，学生能够积极寻找自己不

足的地方，并尝试寻找解决方法；

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二）从听故事、讲故事中懂得只有持之以恒地付出努力，

才会超越自己，取得进步。

教学重点：在游戏活动中积极发现、欣赏自己与他人的优

点，体验自信。

教学难点：探索获得自信的方法并尝试运用，收获自信。

活动一：我的纸飞机

1.教师出示折好的纸飞机，让学生观察并试着飞一下。

2.学生自己折一架纸飞机，试着飞一下。

3.学生将自己不行的地方写在纸飞机上，交给老师。

4.老师将纸飞机贴在“自信树”上。

活动二：课本剧《咪咪学本领》

1.学生排练课本剧，体验角色的自信与成长。

2.观看课本剧，讨论剧中人物如何克服自己的不足。

活动三：情境对话

1.教师出示情境对话，让学生模拟对话，探索获得自信的

方法。

2.学生尝试运用方法挑战自己的不足，并在“自信树”上贴

上自己的进步。

八、教学反思

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本节课通过游戏、剧本和情境对话等多种形式，让学生在

积极发现自己的优点的同时，也能够接受自己的不足，并探索

获得自信的方法。在教学过程中