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生物学专业（071000）博士研究生培养方案

Biology

生物学（Biology）一级学科以药学、生物学、海洋药物学等多

学科的交叉融合为导向，是药学学科群的重要支撑学科。生物学综合

利用微生物学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、生理学、病理

生理学等知识，把以基础研究为主的生物学学科融合到药学研究的全

链条上去，为多肽药物、免疫分子、蛋白质组学、药物生物合成、细

胞生物学、肿瘤治疗、生物统计等生物医药领域的研究解决诸多关键

性的问题。

一、培养目标

坚持立德树人根本任务，培养博士生德、智、体、美、劳全面发

展，具体要求如下：

（一）热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导，

遵纪守法，品德良好，身心健康，学风严谨，团结协作,具有积极投

身中国特色社会主义事业的使命感和事业心；

（二）具有良好的科学道德规范、强烈的科学责任感，有独立工

作能力且有竞争力的科研工作者。尊重他人研究成果、知识产权、生

命伦理等；

（三）围绕生命体功能活动及其机理，在分子、细胞、组织、器

官、整体水平上进行研究，以人类重大疾病的核心科学问题为切入点，

阐释相关生理与病理现象的基本规律，发掘预防与治疗重要疾病的新

靶标，为研制新型药物提供新策略与新思路。

（四）具有较强的批判性思维、创造性思维和独立从事科学研究

的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。

（五）在某一专门的生物科学领域方面获得足够的技能，能够设

计和完成为解决某一科学问题而需要进行的实验，能够对所获得的数

据进行处理及批判性评价，并能够分析和解释实验结果。

（六）至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，能运用

外语进行口头和书面的学术交流。

二、培养年限

博士生的基本学制为4年，其中直接攻博生的基本学制为5年，

最长学习年限为8年。

博士生应在规定年限内完成学业。提前完成培养计划的学习内容，

且达到学校授予博士学位相关的条件者，可申请提前毕业，但博士生

在校时间不得少于三年，同等学力者不能申请提前毕业。

如因客观原因，不能按时完成学习计划，须提前三个月由博士生

提出申请，导师同意，并填写《研究生延期毕业和论文答辩申请表》，

经研究生院批准后方可延期，不得擅自延期或先延期后报批，延长期

间经费自理。

三、培养方式

博士生的培养方式一般采取“导师负责制”和“导师组集体培养”

相结合的方法，应坚持专业知识能力培养与经常性政治、思想、品德

和法纪教育相结合。导师组由不少于5位参加指导博士学位论文的教

授或副教授及相当职称的专家组成。导师组应坚持立德树人宗旨，将

专业教育与思想政治教育有机融合，培养学生良好的学风，严格要求

学生遵守科学道德和学术规范，负责指导博士研究生制定个人学习和

论文工作计划、指导参与学术交流，指导科学研究和学位论文等。

四、研究方向

1.微生物学（微生物与免疫）

围绕宿主与微生物的相互作用开展研究，构建分子、细胞、动物

模型等研究平台，系统研究固有免疫与炎症信号通路的调控新机制，

阐释重要生理与病理现象的基本规律；在微生物学与免疫学的前沿基

础领域开展系统、深入的探索，发掘预防与治疗自身免疫疾病、恶性

肿瘤的新靶标，促进新型抗体、疫苗、生物活性大分子、基因编辑、

免疫治疗等方向的研发工作。

2.生物化学与分子生物学

在分子水平上研究生物有机体的基因组结构、基因表达调控元件、

基因表达调控规律和环境因子对基因表达与基因结构的影响等；研究

蛋白质体系、蛋白质-核酸体系和蛋白质-脂质体系；以细胞信号转导

与相关分子调控网络的功能与机理研究为突破口，系统研究蛋白质翻

译后修饰的新功能，以及相关的生化机理；建立新型示踪与成像方法

与研究体系，创建单分子、动态实时的检测平台，融合结构生物学与

药物筛选的新技术。

3．细胞生物学（代谢生物学）

从显微、亚显微及分子水平上研究细胞形态结构的动态变化、生

理机能、细胞与周围环境的相互作用，以及在整个细胞生命活动过程

中的信号转导途径等问题；阐明生物时钟和能量代谢的整合机制以及

转录因子/辅因子对代谢的调控作用，为从时间生物学的角度治疗代

谢性疾病提供原创性的理论依据，为代谢性疾病治疗药物研发提供更

加安全、特异的作用靶点。

4.计算生物学（系统生物学）

研究