人教部编版六年级语文下册第二单元大单元整体教学设计.pdf

人教部编版六年级语文下册第二单元大单元整体教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握本单元的字、词、句、篇，理解文章主要内容，

提高阅读理解能力；培养学生独立阅读的能力，能够通过阅读获取信息、认识世

界、发展思维、获得审美体验；引导学生品味和体会词语的表达效果，学会在具体

语境中推敲和体会词语的含义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素

养；培养学生的问题意识和解决问题的能力；引导学生掌握有效的阅读策略，提高

阅读效率。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱自然、热爱科学的情感态

度；引导学生关注社会、关注人类、关注自然，培养他们的社会责任感和使命感；

通过学习，使学生形成积极向上的人生态度和价值观。

二、教学内容

人教部编版六年级语文下册第二单元包括《北京的春节》、《寒食》、《迢迢

牵牛星》、《十五夜望月》四篇课文。本单元以“节日”为主题，通过学习，使学

生了解不同节日的习俗和意义，感受节日文化的魅力，培养民族自豪感和文化认同

感。

三、教学重点与难点

重点：理解课文内容，体会作者的思想感情；积累优美的语句，提高语言表达

能力；培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。

难点：理解课文中一些深奥的句子和词语的含义；引导学生通过阅读，提炼出

文章的主旨和观点；培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

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学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频或故事，引起学生对本单元主题的兴趣，激发他们

的学习热情。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，标注生字词，查找资料，

了解节日背景。

3.小组合作：学生分组讨论，交流学习心得，分享阅读感悟，共同解决阅读

中的问题。

4.全班交流：教师组织全班交流，引导学生分享学习成果，进行思维碰撞，

提高阅读理解能力。

5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点，梳理知识点。

6.课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的阅读能力。

六、板书设计

1.课题：人教部编版六年级语文下册第二单元

2.主题：节日

3.课文《北京的春节》、《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》

4.重点知识点：课文内容、作者思想感情、优美语句、阅读策略

七、作业设计

1.课后阅读：要求学生阅读与本单元主题相关的文章，扩大知识面，提高阅

读能力。

2.写作练习：要求学生以本单元的课文为参考，进行仿写或创作，提高写作

能力。

3.思考题：设计一些与本单元主题相关的问题，引导学生深入思考，培养他

们的思维能力和创新能力。

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八、课后反思

1.教学效果：通过本单元的教学，学生是否掌握了课文内容，是否能够理解

作者的思想感情，是否提高了阅读理解能力和问题解决能力。

2.教学方法：本单元的教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣，

是否能够培养学生的自主学习能力。

3.教学改进：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进，以提高教学效

果。

4.学生反馈：关注学生的反馈，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学

策略，以提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学

内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本单元的教学过程中，需要重

点关注如何通过合理的步骤和方法，引导学生从浅入深地理解课文内容，培养他们

的阅读理解能力、批判性思维和创造性思维。

一、导入环节的详细补充和说明

导入环节是激发学生学习兴趣的第一步，需要精心设计。可以通过以下方式来

吸引学生的注意力：

1.利用多媒体展示节日的图片或视频，让学生直观感受节日的氛围，引发他

们对节日文化的兴趣。

2.讲述与节日相关的趣味故事或历史典故，激发学生的好奇心和求知欲。

3.设计一个与节日相关的头脑风暴活动，让学生自由发表想法，活跃课堂气

氛。

二、自主学习的详细补充