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总的教学目标和要求
【教材分析】
本册教材一共分为八个单元，包括下面一些内容：识图形二（）、20以内
的退位减法，分类与整理，100以内数的识，识人民币，100以内的加法
和减法（一），找规律，总复习。本册的教学重点是100以内数的识和100以
内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把数的范围
扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄
清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。同
时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解
所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解
决问题的能力。
【教学目标】
1.识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能
够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几
个十和几个一组的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用
100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、
减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决
一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的
密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角二10分：知道爱护
人民币。
6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的
意识。
7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、
整理数据，初步能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【教学重、难点】
1.100以内数的识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。
2.人民币的识。
【教学准备】
课件、计数器、口算卡等。
课时安排
一、识图形（二）5课
二、20以内的退位减法（15课时）
例12课时
例22课时
例32课时
例42课时
例52课时
例62课时
整理和复习3课时
三、分类与整理（5课时）
四、100以内数的识（20课时）
数100以内的数和数的组成2课时
数100以内数的读法和写法4课时
数的顺序比较大小2课时
解决问题4课时
整十数加一位数和相应的减法4课时
摆一摆，想一想2课时
整理与复习5课时
五、人民币的识（5课时）
识人民币元、角、分的进率…2课时
简单的名数变换和加、减法…2课时
解决问题1课时
六、100以内的加法和减法（一）（20课时）
1、整十数加
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