第4章 第2~3节 综合训练2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）.docx

第4章第2~3节综合训练2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（鲁科版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为鲁科版2019高中物理必修第二册第4章第2~3节，主要涵盖弹性势能的计算、弹性形变和弹性势能之间的转化，以及弹性势能在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前章节已经学习了重力势能、动能等概念，以及能量守恒定律。本节课内容将与这些知识相结合，让学生了解弹性势能的概念、计算方法及其与其他能量的转化关系，从而加深对能量守恒定律的理解。同时，本节课将通过生活中的实例，让学生认识到物理知识在实际应用中的重要性。

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过分析弹性形变与弹性势能的关系，提高学生的物理思维和科学探究素养。

2.引导学生关注物理现象背后的能量转化规律，强化能量守恒观念，提升学生的物理观念和科学态度与责任。

3.鼓励学生在合作交流中探讨弹性势能的计算与应用，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.弹性势能的概念及其计算方法。

2.弹性形变与弹性势能之间的转化关系。

难点：

1.弹性势能的计算过程和公式的应用。

2.弹性势能与其他能量形式之间的转化过程的理解。

解决办法：

1.通过实例讲解和演示，结合实验观察，帮助学生直观理解弹性势能的概念，并通过具体的计算示例，让学生掌握弹性势能的计算方法。

2.利用生活化案例，如弹簧振子、弹性碰撞等，引导学生探究弹性形变和弹性势能的转化过程，通过讨论和小组合作，让学生在动手操作中发现问题、解决问题。

3.设计练习题和问题情境，让学生在实际应用中巩固知识，提高解题能力，同时教师针对学生的疑问进行个别辅导，确保难点得到有效解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、物理实验室设备（如弹簧、测力计等）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线测试系统

-教学手段：小组讨论、实验操作、问题驱动法、案例教学法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括关于弹性势能的基础知识PPT和相关的视频资料，明确预习目标为理解弹性势能的概念和计算公式。

-设计预习问题：设计问题如“弹性势能如何计算？”和“弹性形变与弹性势能之间有什么关系？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过系统监控学生的资料查看和问题回答情况，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对弹性势能的定义和计算方法有所了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效分配和监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，理解弹性势能的基本概念。

-培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示弹簧压缩和释放的动画，引出弹性势能的概念。

-讲解知识点：详细讲解弹性势能的计算公式，并通过实例演示如何应用。

-组织课堂活动：分组讨论弹簧压缩过程中能量的转化，并进行实验观察弹簧的弹性势能。

-解答疑问：对学生在讨论和实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考弹性势能的计算和应用。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，并在实验中观察和记录数据。

-提问与讨论：学生对不理解的地方提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生理解弹性势能的计算。

-实践活动法：通过实验操作，让学生直观感受弹性势能的变化。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流合作。

作用与目的：

-理解并掌握弹性势能的计算方法和应用。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的弹性势能计算和应用题目。

-提供拓展资源：提供相关物理网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成弹性势能的计算和应用题目，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索弹性势能的相关知识。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结自己的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励