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商务星球版七上地理第二章地图第三节地图的应用教案

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授课教师

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：商务星球版七年级上册地理第二章地图第三节地图的应用

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文地理素养、地理信息素养和实践创新能力。通过学习地图的应用，使学生能够理解地图在生活中的重要作用，提升获取、处理地理信息的能力；同时，通过地图练习活动，增强学生的空间思维能力和地理实践力，培养其观察、分析、解决问题的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前两节地图的学习中，已经了解了地图的基本要素、比例尺、方向和地图符号等基本知识。他们能够识别地图上的主要元素，并能够简单地解读地图信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地图有较高的兴趣，尤其是在地图与实际生活相结合的应用方面。他们具备一定的观察力和分析能力，喜欢通过实践操作来学习和探索。在风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对于直观的案例和互动活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对地图的精确读图和复杂地图的解读感到困难。

-在实际应用中，如何将地图信息与实际问题相结合，可能会成为学生的挑战。

-部分学生可能在空间想象力方面存在不足，对地图的三维理解能力有限。

-对于地图符号的记忆和运用可能会感到混淆和困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地图的基本应用知识，引导学生理解地图在实际生活中的重要性。

2.案例分析法：通过分析具体的地图应用案例，让学生学会如何将地图知识与实际情境相结合。

3.实践操作法：组织学生进行地图实际操作练习，提高学生的动手能力和空间思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示地图知识要点和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.互动教学软件：利用教学软件进行地图练习和互动问答，增加课堂互动性和趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，如在线地图工具，让学生实时体验地图的应用，拓宽学习渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括地图的基本应用知识点的PPT和相关的视频资料，明确要求学生预习后能够理解地图的基本应用。

-设计预习问题：设计问题如“地图在生活中的应用有哪些？”“如何通过地图获取信息？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解地图的基本应用。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示现实生活中的地图应用案例，如导航、城市规划等，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地图的应用方法，如如何使用地图进行位置定位、路径规划等。

-组织课堂活动：设计地图实际操作练习，如模拟导航任务，让学生分组讨论并完成。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将地图知识应用于实际生活。

-参与课堂活动：积极参与地图操作练习，体验地图的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握地图应用知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握地图应用技能，理解重难点。

-通过实践，提高学生解决实际问题的能力。

-培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的地图应用作业，如设计一条旅游路线图。

-提供拓展资源：提供地图相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固地图应用技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高地图应