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播音主持教学计划5篇

播音主持教学计划5篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新

迭代中，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么制

定计划吗？下面是小编收集整理的播音主持教学计划，欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

播音主持教学计划1

一、专业性质

在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可

以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创

造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活

动。

简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；

再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音

必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普

通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。

二、主干课程教学大纲

★课程名称：播音发声

●课程教学目标

播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格

的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，应使

学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发

声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。

本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹

性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求

及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学

生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠

正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能

力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变

化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。

●课程教学安排及方式

播音发声课程注重实践。本课程采用大课与小课相结合的教学方

式，比例1：2。

大课部分，课内学时为4学时。教学安排如下表：

第一单元播音发声概说

根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为

平时成绩

第二单元呼吸控制

第三单元口腔控制

第四单元喉部控制

第五单元共鸣控制

第六单元声音弹性

第七单元情声气的结合

第八单元综合练习

★课程名称：普通话语音

●课程教学目标

普通话语音是播音与主持艺术专业的专业基础课，也是专业学习

的启蒙课，主要解决播音主持创作的“硬件”问题，将贯穿播音主持

创作学习的全过程。开设本课程，旨在使学生通过学习，系统地了解

普通话语音体系，掌握普通话语音发音的基本规律和特点，能运用普

通话语音发音技巧，改进不正确的语音和不好的语音习惯，从而达到

播音员、主持人必须具备的普通话语音水平。

●教学安排及方式

本课程是一门实践性很强的专业课，采用讲练加指导的授课方式，

其中理论集中讲授为4课时，分组训练为28课时。具体安排如下：

1、理论讲授部分4学时

课程主要内容

课时数

课内外学时比

作业量及批改要求

第一单元

普通话语音概说

布置两次书面作业，全部批改。

①掌握普通话语音的基本概念；

②能熟练地使用《汉语拼音方案》。

第二单元

声母

第三单元

韵母

第四单元

第五单元

普通话音节结构与声韵拼合关系

第六单元

语流音变

2、实践训练部分24学时

训练内容

时间安排

课内外学时比

作业量及批改要求

第一单元

普通话概念，语音基本概念，语音的物理、生理及心理基础。

每单元布置一次口头练习作业，全部检查。

要求：

①每个学生都了解自己普通话语音发音的优点和缺点；

②不断纠正不正确的发音

第二单元

辅音声母发音训练，零声母音节发音训练，声母辨读发音训练，

声母歌，代表字类推表练习。

第三单元

单元音韵母练习，复合元音韵母练习，鼻韵母练习，en和eng