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播音主持教学计划5篇
播音主持教学计划5篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新
迭代中,此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么制
定计划吗?下面是小编收集整理的播音主持教学计划,欢迎阅读,希
望大家能够喜欢。
播音主持教学计划1
一、专业性质
在广播电视传播活动中,播音是重要的环节,它的地位和作用可
以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创
造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活
动。
简略而言,其创作特点有:有声性,播音以有声语言传播信息;
再造性,播音虽有文字稿为依据,但必须进行再创作;社会性,播音
必须以全社会为受众;规范性,播音的有声语言必须是标准纯正的普
通话,给受众以明朗、深刻的美感享受。
二、主干课程教学大纲
★课程名称:播音发声
●课程教学目标
播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课,是培养合格
的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练,应使
学生较系统地掌握播音发声学的理论知识,逐渐掌握、运用科学的发
声方法,以适应接下来语言表达基础学习的需要。
本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹
性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求
及需要掌握的要领,并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学
生掌握发声的基本理论,运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠
正不正确的、不科学的发声习惯,从而达到气息通畅,有一定控制能
力,声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方,运用声音弹性的变
化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。
●课程教学安排及方式
播音发声课程注重实践。本课程采用大课与小课相结合的教学方
式,比例1:2。
大课部分,课内学时为4学时。教学安排如下表:
第一单元播音发声概说
根据各单元要求布置口头练习作业,并随堂进行口头考试,作为
平时成绩
第二单元呼吸控制
第三单元口腔控制
第四单元喉部控制
第五单元共鸣控制
第六单元声音弹性
第七单元情声气的结合
第八单元综合练习
★课程名称:普通话语音
●课程教学目标
普通话语音是播音与主持艺术专业的专业基础课,也是专业学习
的启蒙课,主要解决播音主持创作的“硬件”问题,将贯穿播音主持
创作学习的全过程。开设本课程,旨在使学生通过学习,系统地了解
普通话语音体系,掌握普通话语音发音的基本规律和特点,能运用普
通话语音发音技巧,改进不正确的语音和不好的语音习惯,从而达到
播音员、主持人必须具备的普通话语音水平。
●教学安排及方式
本课程是一门实践性很强的专业课,采用讲练加指导的授课方式,
其中理论集中讲授为4课时,分组训练为28课时。具体安排如下:
1、理论讲授部分4学时
课程主要内容
课时数
课内外学时比
作业量及批改要求
第一单元
普通话语音概说
布置两次书面作业,全部批改。
①掌握普通话语音的基本概念;
②能熟练地使用《汉语拼音方案》。
第二单元
声母
第三单元
韵母
第四单元
第五单元
普通话音节结构与声韵拼合关系
第六单元
语流音变
2、实践训练部分24学时
训练内容
时间安排
课内外学时比
作业量及批改要求
第一单元
普通话概念,语音基本概念,语音的物理、生理及心理基础。
每单元布置一次口头练习作业,全部检查。
要求:
①每个学生都了解自己普通话语音发音的优点和缺点;
②不断纠正不正确的发音
第二单元
辅音声母发音训练,零声母音节发音训练,声母辨读发音训练,
声母歌,代表字类推表练习。
第三单元
单元音韵母练习,复合元音韵母练习,鼻韵母练习,en和eng
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