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Unit5It’stimetochange.
(第一课时教学设计)
一、学情分析
本教案的授课对象为高二年级学生,班上女生占大多数英语基础参差不
齐，学习积极性易调动但难以持久,通过多种课堂组织形式来调动她们的积极
性，设计不同难易度的任务，唤起英语学习的欲望，从而达到教学目标。
二、教材分析
1．教学内容
本单元主要是关于生活习惯以及改变不良习惯的话题，该话题与学生的生活联
系密切，能引起学生的共鸣。第一课时的内容包括Lead-inListeningand
speaking两部分，主要内容是关于生活习惯及描述性形容词词汇和对话。
（1）教学重点
①通过对图片的理解，能听懂有关生活习惯爱好及建议的词汇和句型。
②通过对话练习，学生能够就生活习惯等话题进行交流,并提出自己的建
议。
（2）教学难点
①学生能在真实的情境中运用与生活习惯有关以及提出建议的词汇和句
型。
三、教学目标
1.知识目标
（1）学生能够掌握描述健康状况的词汇，如pale,weak,fat,thin,sleepy,
angryetc.
（2）学生能够掌握有关周末计划的词组,如：climbthemountain,do
outdooractivities,watchTV,stayathomeetc.
（3）学生能掌握有关讨论生活习惯的句型，如：
I’drather……
Ipreferto……
Ilike/love/enjoy……
四、教学步骤
StepOneLead-in(4min)
1.Brainstorming
1
Teacher:Whatactivitiesaregoodforyourhealthy?Whatactivitiesarebad“
foryourhealthy?
Students:Competewitheachothergroupandwritetherelatedphrasesonthe
blackboard.
StepTwoWordStudy(10min)
1.Matchinggame
Teacher:Choosetherightadjectivestodescribethepicturesonthescreen.
Students:Workinindividualsandmatchthewordsandrelatedpictures.
StepThreeListening(15min)
1.Pre-listening
Teacher:Asksomestudentsabouttheirweekendactivities.
T:Whatdoyouusuallydoonweekends?
ORDoyouusuallygooutwithyourclassmates?
Doyouusuallystayathome?
…
S:……..
2.While-listening
（1）Listenandtick
Leadthestudentstolookthroughthethreetopicwordsquickly,andask
themtotickwhatTo
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