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课程班会评分表

评分标准

评分项|评分标准。|

出勤。|回答问题、发言、参与讨论次数等。|

参与。|与班级其他成员合作、交流的积极性|

研究。|及时完成作业、课前预情况等。|

行为。|课堂纪律、规范的行为表现。|

评分范围

评分|描述。|

5.|优秀。|

4.|良好。|

3.|较好。|

2.|一般。|

1.|待改进。|

评分标准说明

1.出勤

5分：每次班会都积极回答问题、发言并参与讨论，回答问题

准确、思路清晰。

4分：大部分班会会议积极参与，但回答问题和参与讨论的次

数较少。

3分：偶尔参与班会会议，回答问题和参与讨论的次数明显较

少。

2分：很少参与班会会议，回答问题和参与讨论的次数非常少。

1分：几乎没有参与班会会议，没有回答问题或参与讨论的记

录。

2.参与

5分：与班级其他成员合作、交流积极，能有效地与他人合作

完成任务。

4分：与班级其他成员合作、交流较好，能与他人合作完成任

务。

3分：与班级其他成员合作、交流一般，有时能与他人合作完

成任务。

2分：与班级其他成员合作、交流较少，难以与他人合作完成

任务。

1分：很少与班级其他成员合作、交流，难以与他人合作完成

任务。

3.研究

5分：每次课前预完整，作业按时高质量完成，积极主动研究。

4分：大部分时间课前预完整，作业按时完成，研究态度较积

极。

3分：偶尔有不完整的课前预，作业完成有延迟，研究态度一

般。

2分：很少有课前预，作业经常延迟，研究态度较消极。

1分：几乎没有课前预，作业经常未完成或延迟，研究态度非

常消极。

4.行为

5分：课堂纪律良好，尊重教师和同学，遵守规范的行为表现。

4分：基本遵守课堂纪律，尊重教师和同学，行为表现比较规

范。

3分：偶尔违反课堂纪律，有时不够尊重教师和同学，行为表

现一般。

2分：经常违反课堂纪律，缺乏尊重教师和同学，行为表现不

够规范。

1分：严重违反课堂纪律，缺乏尊重教师和同学，行为表现非

常不规范。

总结

班会评分表综合评估了学生在班会中的出勤情况、参与度、学

习态度和行为表现。根据评分标准，对每项评分进行描述并给予相

应的分数。此评分表旨在激励学生积极参与班会活动，提高学习效

果，发展良好的学习习惯和行为素养。