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2025年教师资格考试初级中学语文面试复习试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目描述：假设你是某初级中学语文教师，学校准备开展一次关于传统节日的主题教育活动。请你结合所教学科特点，设计一个不超过15分钟的语文课堂教学活动方案，并简要说明设计意图。

第二题

题目：请结合初中语文教学的特点，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

第三题

题目：请谈谈你对“语文教学中的文学性与人文性相结合”的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在实际教学中体现这一理念。

第四题

题目：请结合当前教育改革的方向，谈谈你对“核心素养”的理解，并结合实际教学谈谈如何在初中语文课堂中培养学生的核心素养。

第五题

题目：假设您是一位初中语文教师，在课堂上进行《背影》一文的教学。在授课过程中，一位学生突然站起来说：“老师，我觉得这篇文章中父亲的形象过于刻板，不够立体。”请问您会如何回应这位学生的观点？

第六题

题目：在语文课堂教学中，如何有效运用多媒体技术，提高学生的语文素养？

第七题

题目：

作为一名初中语文教师，你如何处理课堂上的突发状况，比如有学生突然呕吐或晕倒的情况？

第八题

题目：请以《背影》为例，谈谈如何在语文教学中引导学生进行审美体验。

第九题

题目：请结合实际教学经验，谈谈如何针对初中生身心发展特点，在语文课堂中开展阅读教学活动。

第十题

题目：请结合实际教学经验，谈谈你对“语文核心素养”的理解以及如何在初中语文教学中培养学生的语文核心素养。

二、教案设计题（3题）

第一题

【题目描述】

请根据以下教学设计内容，完成以下任务：

教学目标：

1.知识与技能：掌握《背影》一课的生字词，理解文章的主旨思想，学会通过阅读文学作品体会作者的情感。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、写作等教学方法，提高学生的语文素养和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬父母、关爱他人的情感。

教学内容：

《背影》

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时：

一、导入新课

1.教师简要介绍作者朱自清及其作品背景。

2.学生朗读课文，了解文章的基本内容。

二、新课学习

1.学生自读课文，找出文章中的生字词，查字典掌握字义。

2.教师引导学生分析文章的结构，总结文章主旨思想。

3.学生分组讨论，分析文中的人物形象和作者情感。

三、课堂小结

1.学生总结本节课所学内容。

2.教师点评学生的讨论成果，强调文章的主题思想。

第二课时：

一、复习导入

1.教师提问：上节课我们学习了《背影》，请大家谈谈自己的收获。

2.学生回答问题，教师点评。

二、新课学习

1.学生朗读课文，体会作者的情感。

2.教师引导学生分析文章中的修辞手法，提高学生的审美能力。

3.学生仿写一篇关于父母关爱的作文。

三、课堂小结

1.学生总结本节课所学内容。

2.教师点评学生的仿写作品，强调写作技巧。

教学反思：

请根据以上教学设计，完成以下任务：

1.简述本节课的教学目标。

2.分析教学过程中的重难点。

3.设计教学活动，引导学生完成教学目标。

第二题

题目：请设计一节以《背影》为课文的教学教案。

第三题

题目：请根据以下要求，设计一节关于《荷塘月色》的语文课教学方案。

要求：

1.教学对象：初中二年级学生

2.教学内容：朱自清的《荷塘月色》

3.教学目标：

（1）知识与技能：理解文章的写作手法，体会作者对荷塘美景的描绘；

（2）过程与方法：通过朗读、讨论、写作等活动，培养学生的审美能力和表达能力；

（3）情感态度与价值观：引导学生感受自然之美，激发学生对生活的热爱。

2025年教师资格考试初级中学语文面试复习试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目描述：假设你是某初级中学语文教师，学校准备开展一次关于传统节日的主题教育活动。请你结合所教学科特点，设计一个不超过15分钟的语文课堂教学活动方案，并简要说明设计意图。

答案：

教学活动方案：

一、活动目标

1.知识与技能：了解中国传统节日的起源、习俗和象征意义，能够正确书写相关节日相关的诗词。

2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论、课堂展示等方式，提高学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

二、活动准备

1.教学资源：多媒体课件、相关节日诗词、图片、视频等。

2.学生准备：收集关于自己家乡节日习俗的资料。

三、教学过程

1.导入新课

展示节日图片，引导学生说出节日名称，引出课题。

2.自主学习

学生根据课件内容，自主学习节日起源、习俗和象征意义。

3.小组讨论

将学生分成小组，讨论如何用语文课的形式展示节日特色。

小组内互相分享收集到的资料，讨论如何将节日文化融入语文教学。

4.课堂展示

每个小组选派代表，用PPT、诗歌朗诵、情景剧等形式展示节日特色。