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中班数学《比一比》教案（精选7篇）

观摩课教学设计篇一

教材分析

本课是在学生充分掌握有关动做词汇后进行的运用。教材提供了相关的情景

模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合

和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以主要人物的活

动为主线，围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。

学情分析

五年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强，课堂中能灵

活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力

和感染力。本课设计针对五年级学生爱玩、好动的天性，把多种句型的练习融入

到各种语言环境中去，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发

展听、说、读、写的综合语言技能

教学目标

1、知识目标：(1)、要求学生掌握四会单词：行为动词drawsleep和形容

词quietloud

（2）、理解并能够运用句型Whatareyoudoing？Iam___ing.

Whatishe/shedoing?He/Sheis____ing。

2、能力目标：学生能熟练并准确的用英语描述自己正在做的事情。

3、情感目标：培养学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共

同完成学习任务的能力。

教学重点和难点

教学重点：本课的四会单词：drawsleepquietloud

教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用

大班健康活动《保护牙齿》教案篇二

一、活动设计背景

幼儿期是保护牙齿的重要时期，但是目前大多数是独生子女，家长溺爱孩子

的现象比较普片，造成乱买零食给孩子吃，有牙病的比例是越来越多，农村表现

尤为突出。所以设计这个教学活动教育孩子保护好牙齿。

二、活动目标

1、使幼儿了解牙痛的原因，知道怎样保护牙齿。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。

教学重点、难点

使幼儿知道牙痛的原因，形成保护牙齿的意识，并能落实到行动上。

活动准备

故事《牙齿上的黑洞洞》课件。各种牙病的图片。

三、活动过程

1、猜谜语，引出课题：

“上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。猜猜是什么”。

幼儿猜一猜。

2、播放课件，故事《牙齿上的黑洞洞》引出讨论话题：

毛毛牙齿上的“黑洞洞”是什么？

为什么会有黑洞洞？

幼儿进行讨论交流。

教师小结。

然后播放各种牙病的图片，幼儿互相看看彼此的牙齿，有没有像图片上的？

我们怎样才能保护我们的牙齿呢？

3、幼儿交流：

联系我们的实际交流保护牙齿的情况。

四、教师小结。

1、刷牙儿歌。

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，

保护牙齿人人夸呀人人夸。

五、教学反思

在本课的教学中，我既尊重了幼儿的主体地位又发挥了教师的主导作用。幼

儿多次表达了自己的观点，激发了学习的兴趣，语言表达能力达到了发展。从幼

儿的表现来看，幼儿有了早晚刷牙的冲动，同时也在幼儿的内心深处烙下了保护

牙齿的意识。

在以后的教学中，设计一个情景剧可能比全部制作成课件会更能激发幼儿的

兴趣，更能产生共鸣。

观摩课教学设计篇三

教研资料：

绿色记事本

教学目标：

1、会认“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等七个字，掌握本文的新词。

2、朗读课文，理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，学习

写好环保日记。

3、教育学生保护环境要从小做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重难点：

1、理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在

保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

2、组织学生进行合作学习，在交流的基础