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过春节中班语言教案（精选14篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可

以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编

精心整理的过春节中班语言教案（精选14篇），仅供参考，大家一起

来看看吧。

过春节中班语言教案1

活动目标

1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正

确使用。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程

一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。

1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么?

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观察图片，引导幼儿讲述。

提问：图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?

2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

他们说了什么祝福的话?

3、教师根据幼儿的回答，鼓励幼儿做出相应的动作。

三、以游戏的形式，学习动词。

1、教师做动作幼儿说出动词。

2、变化游戏方式，请个别幼儿做动作大家说动词。

四、通过各种形式朗诵儿歌，体验与同伴合作朗诵的快乐。

1、利用图片，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

2、请部分幼儿分角色表演儿歌。

3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

活动延伸与建议

幼儿自由结伴进行表演。

儿歌：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。

黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣

戴新帽，你来舞龙灯，我来踩高跷，放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节

好。

教学反思

这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了过新

年的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让

幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。

过春节中班语言教案2

前言：

过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来

到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新

年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。

教案目标：

1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。

3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。

教案准备：

1．幼儿操作材料：记号笔、纸。

2．课件：“年”的来历。

3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，

买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜

饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

4．音乐：《喜洋洋》。

教案过程：

1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地

看。”

(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图

片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会

的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是

超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事

情”……

(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？

提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过

年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年

的时候人们做的事情。]

“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到

的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，

所以，大家都非常愿意发言。]

(3)小结：过年真热闹。

“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音

乐也