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研究生学术与职业素养

高素质研究型人才的自我养成

清华大学教授主讲人：金涌

这个讲座主要从五个方面对怎样培养高素质研

究型人才进行讲

解；第一，了解我国社会经济发展现状；第

二，了解当代世界对人才

第五，了解人才素质的内涵。第四，了解自身

的使命。第三，的需求。

创新能力的养成。

我国是一个自然资源缺乏的国家。我们人口占

世界总人口的

，淡水资源只占世界人均的四分之一。经济方

面我们在其中扮演20%

伴随初级产品的加工我们承利润十分的微薄。

的是初级加工的角色，

的高速GDP受高污染、高排放、高消耗环境

压力。换句话说，我们的

所以对于增长很大程度上是建立在严重的环境

污染和政府的投资上。

年经融危机以来，我国的外2008的增长我们

是又喜又忧。自从GDP

贸订单不断缩水，国外保护主义抬头，国内劳

动力和管理成本攀升，

产品在国际市场的竞争力从而受到了影响，导

致内地许多工厂倒闭、

工人失业，正蔓延影响社会和谐。我国现目前

经济发展的现状为：粗

对外贸高度依是高资源高能源高投资高污染，

放型的经济发展模式，

赖，低科技贡献率，低产值低利润，低劳动成

本。粗放型的发展规模

成为阻碍中国经济持续高速发展的关键。所以

经济转型、主动调低

增速、扩大对中小企业的扶持，都是中央的积

极信号。GDP

世纪是一个经济实力、国防实力、民族凝聚力

等综合国力的21

竞争的世纪。以提升科技水平、教育质量、创

新能力、人才素质，从

而转变社会生产力、生产方式、生活方式、思

维方式。提高经济的最

科技的创新独立，进而转化为经济动力。好

手段就是科技的创新独立，

最终是要靠通过高素质研究型人才的培养来实

现。

“学校的目标应当是培养有独立行为和独立思

考爱因斯坦说过：

的个人，但他们要把为社会服务看成是自己人

生的最高目标。”也就

是说“为学做事之前先要学做人”。我们可以通

过以下几个培养目标

来进行探讨当代世界需要什么样的人才怎样培

养：

美国工程与技术鉴定委员会对毕业生素质的

准则

能识别能跨组织发挥；能设计一个系统元部

件过程；专业知识；

全球背景教育；交流能力；责任心道德义务

法律；形成解决工程问题；

终身学习能力；了解当前难题；使用现代技

术，记忆和工具。

哈佛的培养目标非常明确

清晰明白的写作能力；对于世界社会为自身

的认识和鉴别能力；

某一领域有较高专道德选择的判断能力；对

各种文明有广阔的视野；

就是培养各个领域杰出的领导人。业水平，

通过上述两个学校零六年综合审议最终报告

得出以下结果：第

一，在“严格”和“灵活性”之间取得平衡，加强

人文艺术的综合实

世纪所需要的领袖人物。第三，增加学生的

21力。第二，继续培养

国际视野。

根据其综合审议报告，普林斯顿高等研究院

创始人弗莱克斯认

第二，对社会每一流行风尚都作出反应。大

学不是温度计，第一，为；