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高考试题评析;2017年新课标Ⅱ卷评价;二、试题内容及复习建议:;备考建议;(2)考查角度上,文中重要词句的理解、信息的筛选整合、分析概括作者在文中的观点态度是考查的重点,注重考查学生正确理解辨认、筛选整合、分析概括信息的能力。
;(4)坚持“三字方针”:读(题干选肢,审清题意)、找(即“对题读文”,找出选肢在原文中的位置范围)、比[比较选肢和原文信息有无漏、衍、换现象——如此物变彼物(张冠李戴),或然当必然(说法绝对),将来变现在(时态不当),部分成全部(以偏盖全),结果变原因(因果颠倒),有一却说三(夸大作用),指此却是彼(指代不清)等]。;;(二)文学类文本阅读(满分14分);;失分原因;我不能躺着看见神;备考建议;(三)实用类文本阅读(12分);基本方法技巧;;第二大题“古代诗文阅读(满分35分);2.文化常识(单选题,满分3分);2、文化常识
;3.理解文章内容(满分3分);3.文言文翻译,能力层级B级。(10分)
2013年高考新课标2卷
(1)其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。
(2)其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉。
;2015年高考新课标2卷;2016年高考新课标2卷;文言句子翻译(满分10分);考生答题中出现的错误有以下几种常见情况:;大意译错。文言文翻译需要结合语境,根据上下文推测句子叙述的事件、主语、情感倾向等,然后再译,这样才能保证大意正确。有些考生或者没有结合语境,或者不理解某些重要词语的含义,导致大意跑偏。
译文中出现错别字,有语病。;文言翻译要点
;;;(二)古代诗歌阅读(11分);13高考;;2016年高考新课标2卷;;失分原因;方法技巧;名篇名句默写(满分5分);;第五大题“语言文字运用”;新课标全国卷考过的成语;备考建议;18.考查“辨析病句”,能力层级E级。
2012高考:重复赘余,搭配不当,语序不当,
2013高考:主语不一致,成分残缺,搭配不当
2014高考:成分残缺,偷换主语,句式杂糅
2015高考:主语不一致,一面对两面,语序不当
2016高考:虚词搭配不当,成分残缺,一面对两面
2017高考:结构混乱,成分残缺,搭配不当;备考建议;(1)不留盲点,突出??点。成语运用、病句辨识和词句填空三个知识点作为复习重点更要突出。主观题复习时,语言表达的各种考查方式都要训练到,同时,图文转换作为复习重点更要突出。
(2)针对问题,查缺补漏。
(3)总结规律,掌握技巧。;;总的复习备考建议:
注重能力,强化基础,逐点落实,步步为营,稳打稳扎。
现代文方面,加强散文、新闻类、文史类文章的阅读;文言文方面,加强史传类人物传记、唐宋诗词文的阅读。根据文体特征的不同,了解并掌握相应文体的考查重点、命题特点、解题方法。
掌握一定量的鉴赏术语和文化常识。;
加强成语、病句辨析方面的训练。
了解语言运用方面的其它题型。
加强书写训练,在提高速度的同时提高质量。
加强解题方法的指导和相应知识的积累。
操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
;
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