Unit 4 Numbers （教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docxVIP

Unit4Numbers（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

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Unit4Numbers（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

本节课主要围绕“Numbers”这一主题展开，内容包括：

1.学习数字1-10的表达方式。

2.学习如何用英语询问和回答年龄。

3.学习相关词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,age,howold。

课程内容涉及以下教材章节和具体内容：

-课文第4单元，包括主课文和练习部分。

-词汇表中的数字1-10和相关词汇。

-对话练习，包括询问和回答年龄的句子。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够正确拼读和书写数字1-10，能够用英语进行简单的年龄询问与回答，提高学生的基础语言运用能力。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下数字的表达方式和重要性，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过数字的比较和运算，培养学生的逻辑思维能力和数学思维。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习的能力，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握数字1-10的正确发音和书写。

2.学会使用Howoldareyou?及其回答。

难点：

1.数字的正确发音，尤其是th的发音。

2.年龄询问与回答的语法结构。

解决办法：

1.采用TPR（全身反应法）帮助学生学习数字，通过动作和数字的结合，增强记忆。

2.使用图表和实物辅助教学，让学生直观感受数字和年龄的概念。

3.对发音困难的数字，如three和seven，进行单独训练，采用模仿、重复和游戏化的方式让学生练习。

4.通过角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中使用所学句子，加强语法结构的理解与应用。

5.鼓励学生大声朗读和相互练习，以增强口语流利度和自信。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新起点版英语一年级上册教材。

2.辅助材料：准备数字卡片、图片、黑板和彩色粉笔，以及含有本单元内容的PPT或视频资源。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放标准发音。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备足够的桌椅以便学生进行小组活动。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Today,weregoingtolearnaboutnumbers.Canyoushowmeyourfingers?Letscounttogetherfromonetoten.（引导学生一起数数，活跃课堂气氛。）

二、课文主旨内容探究

1.LetsopenourbookstoUnit4.Lookatthepictureonthetopofthepage.Whatdoyousee?（让学生观察课文图片，引导学生回答。）

2.Yes,weseemanychildrenplaying.Now,letslistentothetape.Payattentiontothenumbersandthedialogue.（播放课文录音，让学生注意数字和对白的发音。）

三、数字学习与发音练习

1.Now,letslearnthenumbers.（出示数字卡片，一个一个展示。）

-Holduponefingerandsayone.

-Showmetwofingersandsaytwo.

...（依次展示数字1-10，引导学生跟读。）

2.Letspracticethepronunciation.Illsayanumber,andyousayitafterme.（老师领读，学生跟读。）

3.Now,letsplayagame.Illshowanumber,andyouhavetosaythenumberinEnglishquickly.（展示数字卡片，学生快速用英语说出数字。）

四、年龄询问与回答

1.Lookatthedialogueinthebook.WhosaskingHowoldareyou?andwhosanswering?（引导学生观察课文对话。）

2.Now,letspracticethedialogue.IllbeA,andyoube