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中心学校教学常规管理制度

中心学校教学常规管理制度（精选10篇）

在不断进步的时代，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度

泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。大家知道制

度的格式吗？以下是小编帮大家整理的中心学校教学常规管理制度

（精选10篇），欢迎大家分享。

中心学校教学常规管理制度1

教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教

学行为，完成教学计划，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特

制定我校教学常规工作要求。

一、认真备课

认真备课是上好课的基础和先决条件。

（一）教师备课规范

1、学习课标

（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求，熟悉本

学科各学段的知识和能力考查要求。

（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和

重点难点。

2、钻研教材

（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。

（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。

（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教

材，理清教学思路。

3、了解学生

（1）了解学生本学科的双基落实情况。

（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学

习情况。

（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出

的意见。

4、设计教法

（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照

“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。

（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学

生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。

（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课

程资源使备课更精致。

5、拟定学期教学计划

（1）学期教学计划内容包括：教材内容分析、学生基本情况分析、

教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、疑点

难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到

小章节）、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学

后一周内完成。

（2）学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学

期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假

（通常为五、十月份下旬）、大型教育教学活动，要预留期末复习时

间。

6、制定课时授课计划（即课时教案）

（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不

能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试

卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、

试卷评析课等。

（2）教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，研究解

法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示

实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。

（3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括①

教学内容（课题），②教学目标（分三个方面：知识与技能、过程与

方法、情感态度与价值观），③重点难点，④师生课前准备（包括活

动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等，还应包括中、高

年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），⑤教学过程（按时间

分环节分别备出教师活动、学生活动、简要设计意图），⑥作业设计，

⑦板书设计，⑧教后记。简案应包括详案的①②③⑤⑥等五项内容。

（4）教龄在10年内的教师和学科新手一律备详案，其余写简案。

兼课两门以上的教师，所教学科都必须认真备课，但撰写教案可有所

侧重。一般以统考科目为备课重点，应该撰写详案，非统考学科可以

撰写简案。

（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课

前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂

所需教具学具。

（6）鼓励使用导学案。导学案内容一般包括：①学习内容（课

题），②学习目标，③学习重难点，④知识链接，⑤学习过程（含自

主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），⑥学

后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要

求。

（7）教案可以打印，但杜绝使用不经修改的下载教案（