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八角楼上教学设计

八角楼上教学设计1

教材分析

《八角楼上》是统编教材二年级上册第15课，是一篇富有教育意义的看图学文。图画和课文密切配合，相得益影，共同描绘了毛主席在井冈由斗争的艰苦年代里，不畏寒冷，深夜著作，指导革命的动人情景。这是向学生进行革命传统教育的好教材。

教学目标

1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜、军衣”等6个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，借助图片和课文理解“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思，体会毛主席在艰苦环境中忘我工作的精神。

教学重点

1.认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字。

2.体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。

教学难点

通过课文中重点段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

1.认识“楼、争、代、临”等10个生字，会写“楼、年、夜”3个字。

2.能正确、流利地朗读课文，理解“夜幕降临”的意思。

3.初步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。

教学过程

一、导入新课

出示井冈山八角楼图片。小朋友们，你们知道这是什么地方吗？这就是八角楼。1927年10月至1929年2月这一时期，毛泽东主席经常在八角楼居住和办公。在八角楼的清油灯下，毛主席写下了光辉的著作，八角楼的灯光在茫茫黑夜里照亮了中国革命胜利的道路。这节课，我们就来学习课文《八角楼上》。

二、读题写题

1.教师书写课题，学生跟老师一起书写课题，齐读课题。

2.指导书写生字“楼”。教师边写边介绍：“楼”是个形声字，本义为两层或两层以上的房子。你们能用“楼”组词吗？（高楼、黄鹤楼、楼梯、上楼、下楼、茶楼、阁楼……）

三、初读课文

读完课题，你心里有什么疑问呢？让我们带着问题去读读课文吧！

出示学习提示：

1.借助拼音把课文读正确，读通顺。

2.标出自然段序号。

3.在不懂的地方画上横线，加上问号，联系上下文或者插图想一想。

四、识记生字

1.开火车读课文，教师相机正音。

2.出示由生字组成的词语，开火车读带拼音的词语，齐读，去掉拼音后指名认读。课件出示：

八角楼lóu战争zhēnɡ年代dài夜幕降临lín寒冬腊là月文章zhānɡ握wò笔凝视shì察chá觉清油yóu灯

3.交流识记生字的方法。

（1）加一加：“章、握、视、油”

（2）换一换：“楼、腊、”

（3）组词识字：“战争、争斗”“古代、代表”“光临、来临”“观察、视察”

4.相信小朋友们已经用自己的方法记住了这几个字，提出要求：指名读，每个字读两遍，最后齐读。

五、通读课文

认识了生字，让我们把整篇课文正确地读一读。

六、指导书写

1.请同学们观察“年、夜”，我们在书写时需要注意什么？

2.范写指导：

（1）年：独体字，注意结构安排，横与横之间的距离相等，末笔竖不出头。

（2）夜：上宽下窄，第三笔撇写舒展，撇尖超过横左端，末笔捺同样写舒展，超过横右端，露出捺脚。

3.学生书写，教师巡视指导，适时提示书写姿势。

4.书写展示，集中点评。

七、布置作业

读熟课文，巩固本课学习的会认字。

第二课时

课时目标

1.会写“披、轻、利”3个字。

2.理解“寒冬腊月、凝视”等词语的意思，进一步体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。

教学过程

一、复习导入

小朋友们，上一节课我们学习的生字你还认识吗？出示生字，齐读复习。

二、学悟课文

1.出示第一自然段：在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。每当夜幕降临的`时候，八角楼上的灯就亮了。

（1）第1自然段一共几句话？每句话的讲的是什么？

（2）第1句介绍了八角楼的位置以及故事发生的时间。（板书：井冈山艰苦奋斗茅坪村）

（3）“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。”思考“夜幕降临”是什么意思？

（4）你从这句话中读懂了什么？

预设：我从“每当”一词中，读懂了毛主席每天都是这样办公的。毛主席这样辛苦工作是为了中国革命能够胜利！

2.出示第二自然段：“这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。”

（1）指名读，理解“寒冬腊月”的意思。

（2）腊月指的是农历12月，这正是冬天最冷的时候。

（3）在这寒冷季节的深夜里，毛主席在干什么呢？

（4）理解“薄”的意思，说明了什么？预设：说明当时生活条件很艰苦。

（5）就在这样艰苦的条件下，毛主席依然坐在竹椅上写文章，依然这样忘我的