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部编版语文三年级上册第七单元类文阅读理解题（含解

析）

部编版语文三年级上册第七单元类文阅读理解题

1.森林里的“音乐大师

每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉

就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转

啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，

在静谧(ｍì)的树林中游弋(y)ì，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、

和煦(xù)的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待

“音乐大师出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师登台了，

莺喙轻启，树林里立刻响彻它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像

被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙

的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。

树林的沉寂被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱

家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段、一首接一首地唱，简直

就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现

时，节目就有所改变，个唱就会变成对唱。著名摄影家、鸟类学家什

捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌。

头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，

第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重

播。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一

位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机

里的声音一决高下。

当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入

侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁

光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已

经身处险境。看到这种“拼命三郎”的劲头，什捷因巴赫无计可施，

只好关掉录音机。

(1)在括号里填上恰当的词语。

()的原野()的歌声()的乐音

(2)用“——画出第1自然段中环境描写的句子。

(3)这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为它一唱起歌来，就像

___。

(4)文中画横线的句子中“不速之客指___，“一决高下”的意思

是___，从这句话中我们能体会到___。

(5)这篇短文表达了作者怎样的感情？

___

2.阅读短文，完成练习。

石头书

一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石

头上，聚精会神地看着什么。

川川好(hǎohào)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？

“我在读书呢。”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到

很奇怪。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的

书吗？”

川川不禁(jnījn)ì笑了起来，说：“这书上有字吗？

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留

下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，

透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问：“这书上有画吗？

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，

这些都是化石。”

“化石？化石能说明什么呢？川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花

有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，

地壳(kéqiào)慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的

这座山。”

“看懂了这些又有什么用呢？川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地

下藏着矿石……”

川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。

(1)用“”画去文中加点字的错误读音。

(2)联系上下文，理解词语。

聚精会神：___

刨根问底：___

(3)填表，读一读这本“石头书。

“石头书”中的字画

“石头书中的学问

字：

画：

(4)从文中摘录一处你觉得生动的语句，并