Unit 7 Lesson 1 When Dinosaurs Ruled（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册.docxVIP

Unit7Lesson1WhenDinosaursRuled（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit7Lesson1WhenDinosaursRuled

2.教学年级和班级：2023-2024学年剑桥少儿英语二级下册，四年级

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，上午10:00-11:00

4.教学时数：1课时

本节课将围绕剑桥少儿英语二级下册Unit7Lesson1WhenDinosaursRuled进行教学，通过生动有趣的故事导入，引导学生学习与恐龙相关的词汇和句型，培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课所学的恐龙相关词汇和句型，能够在图片或情境提示下进行简单的英语交流。

2.文化意识：通过了解恐龙时代的相关知识，增强学生对自然历史的好奇心和探索欲望，提升对科学文化的兴趣。

3.学习策略：鼓励学生通过观察、模仿、重复等方式学习英语，培养自主学习能力，学会在真实语境中运用所学知识。

4.思维品质：激发学生的想象力，通过讨论和思考恐龙生活的时代，发展学生的批判性和创造性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握恐龙相关的英语词汇，如dinosaur,reign,extinction等。

2.学习并运用句型WhendinosaursruledtheEarth...来描述恐龙统治地球的时期。

3.能够通过图片或情境提示，用英语简单描述恐龙的特点和生活环境。

难点：

1.恐龙词汇的准确发音和记忆。

2.句型的正确使用和语境应用。

解决办法：

1.设计互动游戏，如恐龙词汇卡片匹配游戏，以增强记忆和发音练习。

2.利用多媒体展示恐龙图片和视频，辅助学生理解词汇和句型的使用场景。

3.创设模拟情景，让学生在角色扮演中练习使用目标句型，如模拟恐龙园导览。

4.提供个性化的辅导，对发音困难的学生进行一对一指导，确保每个学生都能正确发音。

5.鼓励学生在小组活动中相互练习和纠正，培养合作学习的能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放Unit7Lesson1的教材内容，确保每位学生复习并熟悉。

2.辅助材料：准备恐龙图片、恐龙生活时代的背景图、相关科普视频片段。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示图片和视频，增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每个区域配备必要的书写工具，以便学生讨论和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对恐龙的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道恐龙是什么吗？它们生活在什么时代？”

-展示一些关于恐龙的图片和视频片段，让学生初步感受恐龙的形态和当时的环境。

-简短介绍恐龙的基本概念、它们在地球历史中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.恐龙基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解恐龙的基本概念、种类和特点。

过程：

-讲解恐龙的定义，包括它们的主要特征和分类。

-利用PPT展示恐龙的组成部分或结构，如骨骼、牙齿等。

-通过实例或案例，如暴龙、三角龙等，让学生更好地理解恐龙的特点和习性。

3.恐龙案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解恐龙的特点和生活习性。

过程：

-选择几个典型的恐龙案例进行分析，如霸王龙、翼龙等。

-详细介绍每个案例的生活环境、饮食习惯和生存方式，让学生全面了解恐龙的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些恐龙对地球生态系统的影响，以及它们灭绝的可能原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与恐龙相关的主题进行深入讨论，如恐龙的灭绝原因、恐龙的复原图等。

-小组内讨论该主题的相关信息、现有研究以及可能的假设或结论。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对恐龙的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关信息、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调恐龙的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括恐龙的基本概念、种类、特点和生活习性。

-强调恐龙在地球历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索恐龙的秘密。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于恐