《心理健康教育》 课件 主题九 探索学习的奥秘----学习心理.pptx

;学习对学生而言，其真正的意义远不止于知识的积累。它是一场心灵的旅行，让我们在探索未知中不断成长。通过学习，我们学会了如何思考，如何解决问题，更学会了如何面对挑战与困难。它塑造了我们的性格，拓宽了我们的视野，让我们在人生的道路上更加坚定和自信。学习，是通往梦想的桥梁，是点亮未来的明灯。;;;;学习的内涵;一、行为主义学习理论;案例关于行为主义学习理论的实验;案例苛勒的黑猩猩;案例鱼牛的故事;高职高专学生的学习特点;高职高专学生的学习特点;高职高专学生的学习特点;;问题1我不喜欢现在的专业，该怎么学习？;;;;;;问题2我就是学不好，该怎么办？;学习策略不当的表现;认知策略：认知策略是指学习者用来组织和加工学习材料的策略，它包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

元认知策略：元认知策略是指学习者安排学习时间、选择有效的学习计划、解决问题、监控自己的学习状况等方面的策略，它包括计划策略、监控策略（注意策略）和调节策略。

资源管理策略：资源管理策略的主要作用对象不是学习材料本身，而是完成学习任务所需要分配的的时间、争取的资源、优化的环境、付出的努力等。;案例背景：小林，某职高院校学生，专升本考试高分通过。;为什么上课老师讲的知识点都听懂了，但是测验的时候头脑一片空白？为什么期末考试临时抱佛脚复习的知识很快就遗忘了？为什么一到实训操作环节之前学习的步骤顺序都不记得了，得看看旁边同学的操作......

这实际上是对记忆的原理和规律把握不到位，没有找到合适的记忆方法和策略所导致的。

《辞海》中对“记忆”的定义是：“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。”;;问题3一谈到学习我就心慌，该怎么应对？;案例背景：小琛，男，大学在读。;;在高职院校学生的未来发展规划中有不少学生选择了专升本，然而很多同学对于专升本有着不确定感和紧张焦虑，大大降低了备考的效率和效果。要克服升本焦虑的最好方法就是做好充足的准备、合理的规划、压力的缓解和科学的策略。;一、选择学校和专业;问题4我想在学校参加各类技能比赛，该如何学？;技能竞赛类：如世界技能大赛、中国技能大赛等。该类型比赛主要是围绕各种技能进行，如烹饪、美容美发、汽车维修、电子技术等等。;（二）做好心理建设;（三）做好时间管理;在备赛和参赛的过程中，我们要充分创造和利用资源来获取竞赛优势。如指导老师的宝贵经验、曾经获奖的学长学姐的竞赛历程、学校实训室和数字化资源平台（如国家职业教育智慧教育平台）的利用等，这些都可以成为我们的竞赛准备添砖加瓦，赋能个人职业成长。;;本章小结;习近平总书记在十四届全国人大二次会议时强调，我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。每一名大国工匠都精于工、匠于心、品于行。重视软素质的培养，重视心理健康，塑造积极心理品质是赢得未来的关键所在！;