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高三阶段性考试英语试题分析

——义马市高中高三英语组

2014—2015学年度高三阶段性考试结束了，为了搞好对学生

的成绩分析，查摆学科教学中存在的问题，找出对策，现将英语学科

试题、学生成绩和答题情况作出分析，以便搞好下一阶段的英语教学

工作。

一、试题总体评价

该套试题模拟高考试卷的题型结构，难易程度和分值，不仅考察

了学生的语法、句法、词法等基础知识而且较好地考察了学生的语言

基础知识应用能力和分析能力。该套试卷按照高考题型及命题原则命

题，着重考察了学生的听、读和写以及语言知识综合应用能力，体现

了高中英语教学新课改的教学理念和英语语言教学的目的。

二、各类题型具体分析

1.听力试题

听力试题属常见的常规试题，20小题分值30分。第一节听力材

料是5段对话，5小题7.5分，每段对话仅读一遍，尽管难度不大，

由于声音小伴有杂音，考生需保持注意力高度集中，具有耐心和细心

以及较强的语感能力。第二节听力材料有四段对话和一段独白，15

小题22.5分，每段对话或独白读两遍，考生除了保持注意力外还要

有语句、语段和语篇的整体把握力，才能提高做题的准确率。

2.完形填空

该部分所选材料为一个故事，故事中的人们在不断传递帮助来回

报曾经帮助他们的人们，具有较强的教育意义。考查学生在阅读理解

基础上对词汇知识的掌握情况，要求学生综合运用所学的词汇、语法

等知识选出最佳选项，其中44505152565960得分非常低分情

况很不乐观

完形填空得分情况如表所示:

题

41424344454647484950

号

正

82.869.726.380.890.93083.834.3

确9.1%40%

%%%%%%%%

率

题

51525354555657585960

号

正

18.273.746.56460.6

确51%5%60%43%3%

%%%%%

率

从表中看出，38、39、42、45、47、48、51、52题得分率较低。38

题属于全文理解，只有通篇理解文意后，才能找到正确答案，故失分

最多。其它几题都与词义的搭配和用法有关，学生缺少根据上下文确

定正确词义的能力。完形填空失分的情况应该属于正常，一方面本篇

完形填空确实偏难，另一方面是学生综合训练较少。只要学生语言积

累到位，相信通过专项和综合训练一定能提高成绩。相反，如果现在

大做这类题，反而会适得其反

3.阅读理解

阅读材料的选择没有一味模仿高考，而是把知识性和趣味性放在

首位，希望学生通过考试有所学，有所得，另外，对不影响做题的生

词不注中文，希望学生适应这种阅读。阅读题材新颖、贴近生活。A

篇为人物介绍，一位法律专业学生成立dressforsuccess帮助很

多没有钱买好衣服女士获得了工作，B篇是一个故事，三位日本学生

租车去一个小岛，结果中途被搁浅，车子被涨了的潮水淹没。C篇反

应社会现象，男护士比女护士挣钱多，男护士这个职业数量在不断增

长。D篇介绍了印度一种流传下来文化，手写报纸，也是世界上最后

一份手写报纸，从事手写报纸的人的献身精神值得我们学习。从学生

反映的情况来看，普遍反映文章本身阅读性很强，难易适度，但是要

想深入却不是那么容易，需要认真辨析，反复琢磨，吃透文章表层的

和隐含的意思以及作者的话外之音，才能获取正确答案。

阅读理