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Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress，选自2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册。本节课主要围绕环境保护这一主题，教学内容包括：

1.学习教材中关于环境保护的基本概念、原则和方法；

2.分析教材中提到的环境问题案例，探讨解决措施；

3.掌握教材中关于环境保护的词汇、短语和句型；

4.完成教材中的练习题，巩固所学知识；

5.开展小组讨论，分享个人在环境保护方面的见解和行动。

核心素养目标

1.提升语言能力，通过阅读、讨论和写作，准确表达对环境保护的认识和看法；

2.增强文化意识，理解环境保护在不同文化背景下的意义和重要性；

3.培养思维品质，通过分析环境问题案例，发展批判性思维和解决问题的能力；

4.提高学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握环境保护相关词汇和句型；

5.塑造良好的价值观，形成对环境保护的积极态度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握教材中关于环境保护的核心词汇和短语，如“pollution”、“sustainabledevelopment”、“recycle”等；

②理解并运用教材中关于环境保护的基本句型和语法结构，例如条件句、建议句等；

③通过阅读和讨论，提高对环境问题的认识和批判性思维能力；

④学会撰写有关环境保护的短文，能够表达自己的观点和解决方案。

2.教学难点

①区分和使用教材中易混淆的环境保护相关词汇，如“waste”与“wastewater”，“pollutant”与“pollution”等；

②理解并运用教材中的长句和复杂句子结构，提高句子表达的准确性和流畅性；

③在讨论和写作中，如何结合教材内容提出具有创新性和实际操作性的环境保护建议；

④在小组合作中，如何引导学生在交流中有效表达自己的观点，同时倾听并尊重他人的意见。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版选择性必修第三册英语教材。

2.辅助材料：收集环境保护相关的图片、图表，以及视频资料，以增强学生对环境问题的直观感受。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学辅助设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为讨论区，便于学生分组讨论环境保护问题，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit3:EnvironmentalProtection.Cananyonetellmewhatenvironmentalprotectionmeanstoyou?(让学生思考并回答问题，以此引出本节课的主题。)

2.课文主旨内容探究

-Letsbeginbylookingatthetitleofourlesson,AssessingYourProgress.Thislessonisallaboutevaluatingwhatweknowaboutenvironmentalprotection.(板书课题并简要介绍本节课的目标。)

a.阅读课文第一部分

-Now,letsreadthefirstpartofthetexttogether.Payattentiontothemainideaandthekeypoints.(带领学生朗读课文第一部分，引导学生关注主旨和关键信息。)

-Whocansummarizethemainideaofthispart?(请学生总结第一部分的主旨。)

b.分析课文第一部分

-Now,letsanalyzethefirstpartofthetext.Whatarethemainenvironmentalissuesmentionedhere?(引导学生找出文中提到的环境问题。)

-Discussingroupsandlistthecausesandeffectsoftheseenvironmentalissues.(让学生分组讨论环境问题的原因和影响。)