2024年秋新人教版数学一年级上册课件 2.1~5的加、减法第1课时 加法.pptx

15以内数的认识和加减法2.1加法

1.能结合具体情境图、点子图初步体会加法的含义，形成初步的模型意识、符号意识。(重点)2.能根据具体情境列出相应的加法算式，认识加号。(重点)3.理解加法的意义。学习目标

回顾复习

情境导入小女孩的手里一共有几个气球？

探索新知加法的含义。(教材P24例1)1用点子图表示：将3个红气球和1个蓝气球合在一起，就是一共的气球个数。

探索新知3个和1个合在一起，用符号“+”连接。3和1合在一起是4。写成加法算式是:3+1=4加号读作：3加1等于4。一共有4个气球。

1.(教材P28练一练第1题)□+1=□45当堂检测

当堂检测2.看图填数。3524

当堂检测3.看黑板报，写算式。1+2=32+3=5（或2+1=3）（或3+2=5）

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

通过这节课，我们认识了加法，知道了“把两个数合起来，求一共是多少”可以用加法计算。课堂小结3+1=4

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。