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Unit5Section5WritingaReviewofTheMillionPoundBankNote（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Section5WritingaReviewofTheMillionPoundBankNote（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（人教版）

设计思路

本节课旨在通过引导学生阅读并分析《TheMillionPoundBankNote》的故事，培养其撰写书评的能力。课程设计结合高中英语必修第三册（人教版）Unit5Section5的教学内容，以趣味性和实用性为原则，分为以下几个步骤：

1.导入：通过提问方式引导学生回顾故事内容，激发学生兴趣。

2.分析：共同探讨故事情节、人物形象、主题思想等，引导学生深入理解文本。

3.写作指导：讲解书评的写作结构和技巧，提供写作模板。

4.实践操作：分组进行书评写作练习，教师巡回指导。

5.展示与评价：学生展示自己的书评作品，相互评价，教师总结评价。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型描述故事情节，以及在书评中恰当地表达个人观点的能力。

2.文化意识：通过分析《TheMillionPoundBankNote》中的文化背景，提高学生对不同文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：鼓励学生批判性思维，分析故事中的道德和社会问题，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如总结归纳、批判性阅读和创造性写作，以提高英语学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.书评的结构和写作技巧。

2.故事中人物性格和情节发展的分析。

难点：

1.如何将个人观点与分析结合，形成有深度的书评。

2.在写作中正确运用高级词汇和复杂句型。

解决办法与突破策略：

1.提供书评范例，让学生通过模仿学习书评的结构和语言特点。

2.通过小组讨论，引导学生深入分析故事，提取关键信息，形成自己的观点。

3.进行词汇和句型练习，帮助学生积累高级表达，并指导如何在书评中恰当运用。

4.实施个性化反馈，针对学生的写作逐一指导，帮助他们改进语言表达和逻辑结构。

5.定期组织写作工作坊，让学生在实践中学习，在同伴互助中提升写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：学校英语学习管理系统。

3.信息化资源：电子版课文、故事背景资料、书评范文。

4.教学手段：小组讨论、同伴互助、写作指导、个性化反馈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张英镑图片，询问学生是否知道有关这张特殊英镑的故事。

-回顾旧知：简要回顾Unit5中关于《TheMillionPoundBankNote》的故事情节，确保学生对故事有基本的了解。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍书评的定义、结构和写作要点，包括引言、主体和结论三个部分。

-举例说明：分析一篇关于《TheMillionPoundBankNote》的书评范文，指出其结构和用词特点。

-互动探究：分组讨论，让学生分析故事中的主要人物形象、情节发展及其对主题的贡献。

3.写作指导（约15分钟）

-提供写作模板：给出一个书评写作的框架，包括必备元素和可选元素。

-实践操作：学生根据讨论结果，开始撰写书评的草稿。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生继续完成书评的撰写，尝试运用所学的写作技巧和高级词汇。

-教师指导：巡回指导，针对学生的写作过程提供实时反馈和帮助。

5.互动讨论（约15分钟）

-小组交流：学生分组展示自己的书评草稿，互相评价并提出改进意见。

-全班分享：选取几篇书评进行全班分享，鼓励学生提出自己的看法和建议。

6.总结反馈（约10分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调书评写作的技巧和注意事项。

-学生反馈：学生分享学习心得，提出疑问，教师给予解答。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂讨论和反馈，完善自己的书评，并准备在下节课上展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《财富的奇迹：百万英镑的故事》（TheMillionPoundBankNoteandOtherStories），为学生提供更多马克·吐温的短篇故事，以增强对作者风格和时代背景的理解。

-电影改编：推荐学生观看《百万英镑》（TheMillionPoundNote）的电影版本，比较文本与影视作