大班数学《蜘蛛买鞋》微反思.docVIP

大班数学《蜘蛛买鞋》微反思.doc

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《蜘蛛买鞋》微反思

本节数学活动在拟人化的“蜘蛛先生买鞋”这样一个具有童心和童趣的情境里融入了数学知识,将抽象的数字具体化,通过教师的引导,让幼儿通过8只脚,4双鞋,以及皮鞋的单价和总价来感知数、量、以及数量关系;借助实际情境和操作理解加法的实际意义,会借助一种以上的方法辅助10以内的加法运算;通过用加法帮助蜘蛛先生算钱,引导幼儿感受数学的有用和有趣,体验解决问题的乐趣。

教师通过情境表演法,始终让数学问题具体化,生活化,让幼儿学习数学不再枯燥和乏味,最终基本达到了《纲要》和《指南》中,大班幼儿学习数学的目标。

当然,本节课也有以下需要改进的地方:

在课件制作方面应该再下功夫,让课件更加精美,更加吸引幼儿。

在教学语言和用词上应该再进行揣摩,使教学用语更加的精炼。

3、在幼儿表达自己的观点后,教师要有积极的的回应,要善用表扬语。

4、在讲数学问题时,语言要精炼、具有逻辑性,避免误导幼儿,避免将简单问题复杂化。

以上是我对于本节课的微反思,有不足指出敬请各位专家评委批评指正!

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