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师德师风建设整改报告

师德师风建设整改报告（通用10篇）

在经济发展迅速的今天，报告有着举足轻重的地位，其在写作上

具有一定的窍门。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是店铺整理

的师德师风建设整改报告（通用10篇），欢迎大家分享。

师德师风建设整改报告1

自市教育局开展“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动

以来，我校一直高度重视教师的师德师风建设，绝大多数教师忠于职

守，无私奉献，在工作中充分体现了爱岗敬业、甘为人梯的高尚品格，

我校教师师德素质得到了家长的高度信赖。但是由于受各方面因素的

影响，我们必须清醒地认识到教师队伍中仍存在一些不容忽视、亟待

解决的师德问题。因此我校根据市教育局“学规范，强师德，树形象”

师德主题教育活动的统一部署召开了社会各界代表座谈会，并在部分

班级进行了调查问卷。通过座谈和调查，我们发现我校教师师德还存

在以下问题：

1、在教育思想方面，存在职业倦怠，缺乏敬业精神的现象。

2、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现

象。

3、在思想道德方面，存在有偿家教、向学生推销资料的现象。

4、在对待学生方面，存在体罚、侮辱学生或者言语粗鲁、方法简

单的现象。

为了切实提高我校教师的职业道德水平，整改存在的不良现象，

切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精

神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，树立城

南小学教师文明规范、务实进取的良好形象，特制订本整改方案。

一、指导思想及目标要求

坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进

一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为

人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、

教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、整改措施

1、进一步健全师德师风建设规章制度。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的

规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工

作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章

制度。建立适应素质教育要求的全面、科学、公平、公正的教师评价

体系。改革评价方法，坚持全程、全方位考核教师，形成学生、学校、

家长、社会共同认可的评价结果。评价结果与评优、评先、晋级等挂

钩，真正发挥教育评价的正确导向作用，充分调动教师工作的积极性。

2、进一步健全师德师风建设的保障、监督机制。

学校的领导、党员要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修

养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重

中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。同

时鼓励家长、学生对教师职业道德情况进行评议。学校成立由行政、

工会、教代会各部门代表组成的考核领导小组，对教师职业道德进行

考核和评议，按学校制定的教职工教育、教学工作评估细则中的教师

职业道德专项每学期进行一次量化评分。

3、进一步发挥榜样模范的激励效能。

榜样的力量是无穷的。学校将发挥身边的榜样作用，充分发挥他

们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体

教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用

各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措

施，全面推动教师职业道德建设。

4、进一步加强师德师风建设学习教育活动。

学校将经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学

校网站开设师德建设专栏，经常发表师德典型的先进事例。学生和教

师可在网上对师德建设发表评论，提出意见和建议，发表心得体会。

学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流，使先进

典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的

一流教师群体。

5、进一步尊重学生和家长。

教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相

互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色，认真

查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、

情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。

要找出学困生的闪光点，找准最近发展区，使他们的长处得到展示，

充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。教师要针

对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地