华师大版八年级科学上册6.1物质由微粒构成（教案）.docx

华师大版八年级科学上册6.1物质由微粒构成（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

华师大版八年级科学上册6.1物质由微粒构成（教案）

教材分析

本节课选自华师大版八年级科学上册第六章第一节“物质由微粒构成”。本节课主要介绍了物质的微观结构，引导学生认识到物质是由微粒（分子、原子）构成的，微粒具有体积小、间隔大、不断运动的特点。通过学习本节内容，学生将建立起对物质构成的正确认识，为后续学习物质的性质、变化等打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

核心素养目标

1.让学生通过观察和实验，理解物质由微粒构成的科学概念，培养科学探究和理性思维。

2.通过分析生活中物质的微观现象，提高学生的科学解释和科学思维能力。

3.增强学生对物质世界的认识，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学态度和科学精神。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，如对物质的形态、变化等有了初步的认识。在知识方面，学生已掌握基本的自然科学概念和原理，能够通过观察和实验了解物质的性质。在能力方面，学生具备了一定的观察能力、实验能力和思维能力，能够对物质现象进行简单的分析和解释。

然而，学生在科学素养方面仍存在一定的不足，如对微观世界的认识较为模糊，缺乏对物质构成的深入理解。此外，学生在学习过程中可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题，这可能会影响他们对本节课内容的理解和掌握。

在行为习惯方面，学生可能存在上课注意力不集中、课后复习不及时等问题，这些习惯会影响他们对课程学习的兴趣和效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们积极参与课堂讨论，培养良好的学习态度和习惯。

针对以上学情，教师应充分调动学生的学习积极性，激发他们对物质由微粒构成这一科学概念的兴趣，帮助他们建立正确的科学认识。同时，教师还需注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过观察、实验、分析等方法，深入理解物质构成的微观世界。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先讲解物质由微粒构成的基本概念和原理，然后引导学生进行小组讨论，分享对物质微观结构的理解和疑问。

2.设计实验活动，如观察不同物质的微粒模型，通过动手操作，让学生直观感受微粒的特性。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示微粒运动和物质变化的微观过程，帮助学生形成清晰的微观图像。

4.引入生活中的实例，如气体扩散、溶解等现象，让学生联系实际，加深对微粒构成物质的理解。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们来学习一个新的内容，那就是“物质由微粒构成”。在此之前，请大家回想一下，我们之前学过的物质有哪些形态？它们之间有什么区别和联系呢？

（2）很好，大家说得都很对。那么，你们有没有想过，这些物质形态背后的本质是什么呢？接下来，我们就来探究一下这个问题。

2.讲解物质由微粒构成的概念

（1）首先，请大家打开课本，翻到第92页。这里介绍了物质的基本组成单位——微粒。那么，什么是微粒呢？微粒指的是构成物质的最基本的微观粒子，包括分子、原子等。

（2）接下来，我会给大家讲解一下微粒的特点。请大家认真听讲，并做好笔记。

-微粒体积小：相对于宏观物体，微粒的体积非常小，我们无法直接观察到。

-微粒间隔大：微粒之间有一定的间隔，这些间隔使得物质具有不同的密度和性质。

-微粒不断运动：微粒在不断地运动，这种运动可以是平移、旋转等。

3.探究微粒的特性

（1）现在，我们来做一个实验，观察微粒的特性。请大家分成小组，每组准备一个透明的玻璃瓶，里面装有一定量的水。

（2）接下来，请大家将一滴红墨水滴入水中，然后观察红墨水在水中的扩散过程。在这个过程中，你们发现了什么现象？

（3）同学们，你们观察到红墨水在水中逐渐扩散，这说明微粒具有不断运动的特性。同时，你们还可以发现，红墨水与水混合后，整体的颜色变得更加均匀，这也说明了微粒间隔大的特点。

4.分析生活中的微粒现象

（1）现在，请大家回顾一下自己的生活经验，有没有遇到过与微粒有关的现象呢？

（2）同学们，你们说得都很好。比如，我们闻到的气味、看到的颜色、感受到的温度等，都与微粒有关。接下来，我们来分析一下这些现象背后的原因。

-气味：气味是由气体微粒散发出来的，我们闻到的气味实际上是气体微粒进入鼻腔，与嗅觉细胞接触产生的。

-颜色：颜色是由光线与物质微粒相互作用产生的。不同的物质微粒对光线的吸收和反射不同，形成了不同的颜色。

-温度：温度是由物质微粒的平均动能决定的。微粒运动越剧烈，温度越高。

5.总结与巩固

（1）通过今天的学习，我们了解了物质由微粒构成的基本